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文檔簡介
1、網(wǎng)絡信息時代呼喚現(xiàn)代化的教學方式，隨著信息技術的普及和網(wǎng)絡教學實踐的開展，越來越多的學校和教師積極投入到了網(wǎng)絡化教學的研究中來。特別是高中語文新課程實施以來，選修課程網(wǎng)絡手段運用的問題就一直備受關注。本文主要研究高中語文選修課程為什么要運用網(wǎng)絡手段，網(wǎng)絡手段運用的現(xiàn)狀如何，以及怎樣才能有效地利用網(wǎng)絡手段形成操作性比較強的教學模式等問題。
本研究主要采取文獻分析法、訪談法、問卷調(diào)查法、觀察法以及經(jīng)驗總結法，并試圖在研究方法上
2、進行創(chuàng)新。文獻分析法給了本文研究的理論依據(jù)。訪談法、問卷調(diào)查法描述與分析新課程改革地區(qū)高中語文教師有關運用網(wǎng)絡手段進行選修課程教學的情況。觀察法主要通過對語文教師授課實例的觀察，了解運用網(wǎng)絡手段進行選修課程教學的具體做法和存在的問題。經(jīng)驗總結法結合教學實踐過程中運用網(wǎng)絡手段教學的情況，說明高中語文選修課程教學怎樣運用網(wǎng)絡手段。
本研究獲得以下結論：高中語文選修課程的設置要求選修課教學有較大的靈活性和拓展性，讓學生根據(jù)自己的
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