優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)施.pdf

1、作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)提高能力的有效途徑?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“工具性和人文性的統(tǒng)一是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)?！痹鯓幼寖烧哂袡C(jī)融合，是作業(yè)改革中迫切需要解決的問(wèn)題。語(yǔ)文課是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，作業(yè)應(yīng)在大量實(shí)踐中承擔(dān)掌握運(yùn)用語(yǔ)文規(guī)律的角色。因此，對(duì)語(yǔ)文作業(yè)我們要提高認(rèn)識(shí)，精心設(shè)計(jì)，讓作業(yè)成為學(xué)生自我策劃、自我表現(xiàn)、超越自我的一個(gè)平臺(tái)，從而發(fā)揮語(yǔ)文作業(yè)的真正作用，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 然而在傳統(tǒng)的守成性教育思想指導(dǎo)下，語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)往往

2、局限在再現(xiàn)式的范疇內(nèi)，應(yīng)試訓(xùn)練色彩濃厚。因此，要想徹底地改變當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)體系所存在的問(wèn)題，必須從作業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)層面切入。作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)，也是實(shí)施素質(zhì)教育、進(jìn)行課程改革的重要載體，作業(yè)的研究對(duì)于教學(xué)實(shí)踐的深化和教學(xué)理論的建設(shè)具有重要的意義。 基于此，本文首先分析了小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)現(xiàn)狀分析及研究意義，接著闡述了優(yōu)化語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則、著眼點(diǎn)及設(shè)計(jì)理念，以及小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)應(yīng)賦予的特性及作業(yè)設(shè)計(jì)中的幾個(gè)轉(zhuǎn)變，最后提出了作