臺灣高中國文現(xiàn)行教科書研究.pdf

1、臺灣與大陸同宗同源,臺灣的國文教育與大陸有許多相似之處,本著促進(jìn)兩岸的互動發(fā)展及作為祖國大陸語文教改借鑒的目的,該文運用內(nèi)容分析法和比較分析法來研究臺灣高中國文課本的內(nèi)容.研究結(jié)果表明:臺灣高中國文現(xiàn)行教材含有三種:主要教材有《高中國文》(必修課)、輔助教材《中國文化基本教材》(必修課)和《國學(xué)概要》(選修課),均有教師手冊.大陸只有一種教材《語文》(人教版),沒有選修課.臺灣高中國文現(xiàn)行教材的教學(xué)內(nèi)容要比大陸多得多.主要教材《高中國文

2、》(正中版)與大陸的《語文》相比,編排的特點是范文少,插圖多,彩色印刷,紙質(zhì)較好.內(nèi)容的特點是現(xiàn)代文少,文言文多,政治意識形態(tài)不明顯.結(jié)論是臺灣高中國文重視文言文的教學(xué),重視傳統(tǒng)文化的吸收,重視學(xué)生倫理道德風(fēng)尚的培養(yǎng),而且重視本土文化的發(fā)展.建議:大陸的語文范文的甄取應(yīng)盡量選些優(yōu)美的文學(xué)作品,少一些政治說教性的思想教育.課本的編排不要貪多求全,宜選擇較佳紙質(zhì),放大印刷字體,增加彩色字,并使插圖分布在各課之中,并改進(jìn)圖片的品質(zhì),以期切實提