高等學(xué)校圖書資料人員績效考評體系研究.pdf

1、本文從國內(nèi)外高等學(xué)校圖書館實施的人員績效考評體系存在的問題分析入手，運用現(xiàn)代績效考評理論與方法，充分借鑒國外高等學(xué)校圖書資料人員績效考評的先進經(jīng)驗，在詳細分析高等學(xué)校圖書館工作性質(zhì)、崗位職責的基礎(chǔ)上，通過系統(tǒng)分析建立了高等學(xué)校圖書資料人員績效考評體系。整個指標體系有三個層次，其中一級指標4個，二級指標20個，三級指標67個。在對權(quán)重進行較為深入研究和分析的基礎(chǔ)上，運用德爾菲法確定了三級指標的權(quán)重，并對績效考評的評分標準、考評方法及考評等

2、級等進行了說明，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計了“高等學(xué)校圖書資料人員績效考評表”。本文還對績效考評的組織實施與存在的問題進行了綜合論述，并對進一步完善績效考評體系進行了探討。目前，高等學(xué)校圖書資料人員的績效考評研究在國內(nèi)才剛剛起步，研究人員少，研究成果少。由于圖書館本身是動態(tài)發(fā)展變化的，新技術(shù)、新事物、新方法的不斷萌發(fā)會給考評體系帶來許多不確定因素，因此，高等學(xué)校圖書資料人員績效考評體系的評價指標和評價方法都不是一成不變的，而發(fā)展將會是一個“在肯定