90后大學(xué)生父母教養(yǎng)方式、自我同一性和社交焦慮的關(guān)系研究.pdf

1、大學(xué)時(shí)期是個(gè)體發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這期間,大學(xué)生將會面臨許許多多問題,其中人際交往是首要面對的問題。和同學(xué),舍友等友好相處,避免社交焦慮是大學(xué)生順利地渡過大學(xué)四年的前提保證。造成大學(xué)生社交焦慮的影響因素很多,其中自我同一性和父母教養(yǎng)方式是重要因素。本文結(jié)合以往研究的理論,對90后大學(xué)生自我同一性,父母教養(yǎng)方式,社交焦慮的關(guān)系進(jìn)行研究。以張日界的《自我同一性量表》,岳冬梅等修訂的《父母教育方式評價(jià)量表》(EMBU)和《交往焦慮量表》(IAS

2、)為研究工具,采用隨機(jī)抽樣方法,運(yùn)用SPSS對數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,結(jié)果顯示:
　　 1、不同性別、文理科、獨(dú)生子女、生源地和父母文化水平的90后大學(xué)生父母教養(yǎng)方式存在顯著差異,不同年級的90后大學(xué)生父母教養(yǎng)方式?jīng)]有顯著差異。
　　 2、90后獨(dú)生子女大學(xué)生的自我同一性在過去危機(jī)和將來自我投入兩維度顯著低于90后非獨(dú)生子女大學(xué)生,在現(xiàn)在投入維度上沒有顯著差異；在性別、文理科、年級和生源地上90后大學(xué)生的自我同一性沒有差異顯著。<

3、br>　　 3、90后大學(xué)生社交焦慮與父親文化水平呈負(fù)相關(guān),社交焦慮隨著父親文化水平的提高而降低,但在性別、文理科、年級、是否獨(dú)生子女、生源地和母親文化水平上無顯著差異。
　　 4、90后大學(xué)生社交焦慮與父母教養(yǎng)方式的父母情感溫暖理解維度呈負(fù)相關(guān),與父親懲罰嚴(yán)厲、拒絕否認(rèn)、過度保護(hù)及母親過分干涉保護(hù)、拒絕否認(rèn)、懲罰嚴(yán)厲六個(gè)維度呈正相關(guān)。
　　 5、90后大學(xué)生社交焦慮與自我同一性的現(xiàn)在自我投入和將來自我投入兩個(gè)維度呈負(fù)