班級弱勢學(xué)生及沖突研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、班級弱勢學(xué)生普遍存在于學(xué)校教育中,沖突成為他們頻繁發(fā)生的社會互動關(guān)系形態(tài).本研究主要采用問卷調(diào)查和理論分析相結(jié)合的方法,選取班級弱勢學(xué)生及其沖突狀況作為研究對象,通過對班級弱勢學(xué)生指標(biāo):學(xué)業(yè)成績、人際交往、家庭背景的界定,分析了班級弱勢學(xué)生與教師的沖突、班級弱勢學(xué)生與班級強(qiáng)勢學(xué)生的沖突以及班級弱勢學(xué)生之間的沖突,歸納出班級弱勢學(xué)生沖突的特點:孤立性、破壞性,并提出了相應(yīng)的教育對策:關(guān)愛弱勢學(xué)生、促使班級弱勢學(xué)生的轉(zhuǎn)化;增加交往機(jī)會、提高

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