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文檔簡介
1、20世紀90年代以來，計算機技術和通信技術得到飛速發(fā)展，尤其是多媒體技術的發(fā)展令世人矚目。多媒體技術在教學中的運用也是有目共睹，其直觀、形象、生動、大信息量等特點，使得它越來越成為現(xiàn)代教育的主流。 基于歷史科自身的特點，多媒體技術與歷史教學的結合必將越來越緊密，這必然引起歷史教學的改革。然而當前絕大多數(shù)歷史教師的計算機水平有限，不能很好地掌握多媒體技術并把它運用于歷史教學中，這將束縛歷史多媒體教學的發(fā)展。 本文從多媒體技
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