關于大學品牌形象圖騰與銘文的研究.pdf

1、隨著我國高等教育體制改革的深入和加入WTO后,我國高等教育市場的進一步開放,高校通過合并、整合、擴大招生規(guī)模和提高辦學質量等方式,試圖做大做強,以適應知識經(jīng)濟時代發(fā)展的要求,促使高等教育競爭日益加劇。在我國高等教育跨越式發(fā)展與綜合實力競爭日趨激烈的今天,引入“品牌”概念,主動確立高校的品牌發(fā)展戰(zhàn)略,對于更新教育觀念,不斷拓寬高校的發(fā)展空間有著積極意義。就大學而言,自己的核心競爭力就是提高與塑造學校品牌,這也是社會發(fā)展和改進教育的必然要求

2、,競爭更能體現(xiàn)出品牌的價值。
　　 當前形勢下,遼寧師范大學校黨委領導充分認識到高校品牌對大學未來發(fā)展的重要性,提出對遼寧師范大學進行品牌整合并形成課題小組,對遼寧師范大學品牌建設進行系統(tǒng)的研究和提升。在課題小組由美術系領導及導師帶領下,八位小組成員對高校品牌塑造之路徑進行調研、創(chuàng)作、論證的過程中,深切感受到在激烈的辦學競爭形勢下,塑造學校品牌的重要性,因而選取了高校品牌形象圖騰與銘文研究作為研究的主題。通過調研了解到對于高校品

3、牌的塑造,專家學者論述頗多,高校管理一線的部分校長也在努力進行著學校品牌塑造的實踐。在認真學習和分析研究有關專家學者的著作、報刊雜志上相關學校品牌的論述以及與高校品牌有關的國內外網(wǎng)絡資源,積極開展問卷調查和實地訪談的基礎上,從理論到實踐相結合的角度,嘗試與探究高校品牌塑造之路徑,把高校品牌塑造概括為:大學品牌形象塑造是學校品牌塑造的核心、學校品牌傳播推廣是必要措施、學校品牌維護與創(chuàng)新是重要保障,是相互聯(lián)系和互為作用的方面。在高校品牌塑造

4、路徑的探究方面,采取理論分析與典型案例比較相結合的形式,努力做到既有理論分析,又有實踐印證。在大學品牌形象探索上,比較中西方大學圖騰與銘文,為了使理論探究更貼近實際,以遼寧師范大學品牌整合小組實戰(zhàn)案例及其他國內外大學品牌塑造進行探析,試圖使讀者對高校品牌塑造之路徑有一個較為全面的認知。
　　 品牌是無形資產(chǎn)。就高校而言,它是一所大學在創(chuàng)建、發(fā)展、提升的過程中逐步積淀下來的,凝結于學校的名稱中,并被社會所認可。因此,高校的品牌建設