我國(guó)公立高校教師民主管理權(quán)研究.pdf

1、1編號(hào)：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目：我國(guó)公立高校教師民主管理權(quán)研究培養(yǎng)單位：教育科學(xué)學(xué)院專業(yè)名稱：教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師：于文明教授研究生：閆艷完成時(shí)間：2011年10月沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力1我國(guó)公立高校教師民主管理權(quán)研究我國(guó)公立高校教師民主管理權(quán)研究中文摘要高校教師權(quán)利保障問題是高等教育理論界研究的熱點(diǎn)和核心問題，而高校教師民主管理權(quán)卻很少有人專門深入地研究。隨著高校教師聘任制的實(shí)施，高校教師與大

2、學(xué)之間的關(guān)系發(fā)生了變化，高校教師角色定位模糊，高校教師的合法權(quán)利無(wú)法得到保障?；谝陨显颍狙芯繃@高校教師民主參與大學(xué)管理的內(nèi)容、高校教師希望參與大學(xué)管理的意愿和實(shí)際參與程度等方面的問題，采用問卷法和訪談法對(duì)我國(guó)十所公立高校教師進(jìn)行調(diào)查，并找出高校教師民主管理權(quán)無(wú)法落實(shí)的原因，提出保障我國(guó)公立高校教師民主參與大學(xué)管理的策略。本研究共由六部分組成：第一部分，引言?？傮w交代了本研究的緣起，介紹了本研究的選題背景、研究目的及意義、相關(guān)概念

3、的界定、文獻(xiàn)綜述、研究方法與思路。其中，在文獻(xiàn)綜述中，主要從教師權(quán)利保障和高校教師民主管理權(quán)兩方面進(jìn)行綜述，明確了本研究的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。第二部分，我國(guó)公立高校教師參與大學(xué)民主管理的基本內(nèi)容與法律依據(jù)。本部分主要對(duì)我國(guó)高校教師參與大學(xué)民主管理的內(nèi)容和高校教師民主管理權(quán)的法理依據(jù)兩部分內(nèi)容進(jìn)行闡述，為研究的進(jìn)一步深入奠定了理論基石。第三部分，我國(guó)公立高校教師民主管理權(quán)實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查分析。本部分通過問卷調(diào)查和圖表分析所獲得的第一手材料，對(duì)

4、我國(guó)公立高校教師民主管理權(quán)的實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行分析，找出我國(guó)公立高校教師民主管理權(quán)實(shí)施存在的問題及原因，以此作為提出對(duì)策和建議的依據(jù)。第四部分，國(guó)外高校教師民主參與大學(xué)管理之比較與借鑒。本部分通過對(duì)德國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、日本五個(gè)國(guó)家高校教師民主參與大學(xué)管理的歷史發(fā)展與實(shí)施途徑的比較，為本研究提出我國(guó)高校教師民主參與大學(xué)管理的實(shí)施策略提供有力的借鑒。第五部分，保障我國(guó)公立高校教師民主管理權(quán)實(shí)施的策略。本部分以明確高校教師角色定位為切入點(diǎn)，提出