思想品德課合作探究活動(dòng)研究.pdf

1、新課程改革的主要任務(wù)是改變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。思想品德課合作探究活動(dòng)正是一種讓學(xué)生主動(dòng)參與、探索、思考和實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，是初中生在體驗(yàn)中提升品德、在合作中促進(jìn)發(fā)展的有效方法，是體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”理念的有益教學(xué)探索。本論文正是在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行的探索和研究。
　　 論文由引言和正文的四個(gè)部分組成：
　　 引言部分：簡(jiǎn)要介紹了研究背景、研究緣起和研究方法等。
　　 第一部分：思想品德課合作探究活動(dòng)的

2、一般理論概述。對(duì)思想品德課合作探究活動(dòng)的相關(guān)概念進(jìn)行了內(nèi)涵界定，對(duì)研究的理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)進(jìn)行了梳理和歸納。同時(shí)，揭示了思想品德課合作探究活動(dòng)在教學(xué)實(shí)踐中的價(jià)值。
　　 第二部分：思想品德課合作探究活動(dòng)現(xiàn)狀分析。根據(jù)在教學(xué)一線的實(shí)踐探索，分析了當(dāng)前思想品德課合作探究活動(dòng)的有利條件以及在實(shí)踐中遇到的困難和誤區(qū)。
　　 第三部分：思想品德課合作探究活動(dòng)的實(shí)施。針對(duì)實(shí)踐中存在的問題，提出了思想品德課合作探究活動(dòng)的實(shí)施原則。以豐

3、富生動(dòng)的案例，詳細(xì)介紹了思想品德課合作探究活動(dòng)的多元類型，分析了思想品德課合作探究活動(dòng)的實(shí)施過程與方法。強(qiáng)調(diào)了思想品德課合作探究活動(dòng)中成果展示的意義和方法，指出了思想品德課合作探究活動(dòng)中評(píng)價(jià)的目的和作用，對(duì)評(píng)價(jià)的原則、內(nèi)容和方法進(jìn)行了思考和探索。
　　 第四部分：思想品德課合作探究活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐反思。根據(jù)對(duì)思想品德課合作探究活動(dòng)的探索和研究，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，從四個(gè)方面進(jìn)行了思考和分析。
　　 本論文本著邊實(shí)踐邊