大學(xué)生底線倫理素質(zhì)現(xiàn)存問題及對(duì)策研究.pdf

1、"底線倫理"學(xué)說是在對(duì)"全球倫理"與中國(guó)傳統(tǒng)道德建設(shè)進(jìn)行深刻反思的基礎(chǔ)上,為適應(yīng)中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)需要而產(chǎn)生的,意即人們最應(yīng)遵守的具有普遍意義的道德底線.正是受到"底線倫理"學(xué)說的啟發(fā),筆者將這一思想與目前尚未走出困境的高校德育工作結(jié)合起來,經(jīng)過反復(fù)論證,提出了大學(xué)生底線倫理的兩條基本原則(仁愛、克己)和四項(xiàng)基本規(guī)范(尊重生命、誠(chéng)實(shí)守信、善待他人、愛護(hù)公物).為了解當(dāng)代大學(xué)生底線倫理素質(zhì)現(xiàn)狀,筆者在遼寧省內(nèi)選取了三所高校,對(duì)90

2、0名大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查.調(diào)查結(jié)果顯示,部分大學(xué)生的基礎(chǔ)道德觀發(fā)生扭曲、錯(cuò)位或顛倒,甚至基礎(chǔ)道德觀念的支撐上也出現(xiàn)坍塌,以至于在做人的基本準(zhǔn)則上出現(xiàn)了問題.這些都表明,部分大學(xué)生在底線倫理素質(zhì)上存在著一定問題.這些問題出現(xiàn)的原因是多方面的,和總體忽視德育工作有關(guān),和基礎(chǔ)教育階段應(yīng)試教育的強(qiáng)化而造成實(shí)際上的基礎(chǔ)道德教育缺失有關(guān).基于此,筆者提出應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行底線倫理教育.要吸收和借鑒中外優(yōu)秀倫理思想;將"孝"和"誠(chéng)信"等基本道