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文檔簡介
1、 本文以哲學、社會學、教育學、教育評價學以及體育教育學等相關學科理論為基礎，運用調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計等方法對體育教育專業(yè)田徑普修課教學評價現(xiàn)狀進行分析，以此為依據(jù)構(gòu)建了體育教育專業(yè)田徑普修課教學評價指標體系，并對體育教育專業(yè)田徑普修課教學評價的實施及相關問題進行分析。 對我國高等院校體育教育專業(yè)田徑普修課教學評價的相關問題進行研究，分析了田徑普修課教學評價的指導思想、基本原則等，并對評價實施過程中可能出現(xiàn)的問題進行了探討。研究結(jié)
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