對(duì)“音樂新課標(biāo)”理論與實(shí)踐若干問題的研究與思考.pdf

1、我國實(shí)施“音樂新課標(biāo)”以來，無論在理論上還是在實(shí)踐上都取得了很大的成就。音樂新課標(biāo)的實(shí)施促進(jìn)了新型音樂教育觀、質(zhì)量觀的形成，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，使基礎(chǔ)音樂教育從教育理念到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等都煥發(fā)出勃勃生機(jī)。然而，音樂新課標(biāo)在實(shí)施過程中也存在著諸多問題。在理論層面：許多專家學(xué)者對(duì)新課標(biāo)的基本理念提出了質(zhì)疑。在實(shí)踐層面：許多新矛盾新問題凸現(xiàn)出來。這些問題在一定程度上阻礙了音樂新課標(biāo)的順利進(jìn)行，因此，深入研究音樂新課標(biāo)實(shí)施

2、過程中出現(xiàn)的問題并提出相關(guān)對(duì)策，對(duì)我國正在進(jìn)行的音樂教育改革具有非常重要的意義。
　　 論文分導(dǎo)論和主體兩部分：
　　 導(dǎo)論部分簡(jiǎn)要概述音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的背景及意義。
　　 論文主體部分共分三章：
　　 第一章從“音樂新課標(biāo)”的解析、“音樂新課標(biāo)”與原教學(xué)大綱的比較、“音樂新課標(biāo)”的實(shí)施及帶來的變化等三個(gè)方面對(duì)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)及其實(shí)施進(jìn)行概述。
　　 第二章從“以審美為核心”、“提倡學(xué)科綜合”、“理解