新時期農(nóng)村成人教育問題與對策研究.pdf

1、2006年新年伊始，中共中央提出了“推進我國社會主義新農(nóng)村建設”的重大歷史任務。建設社會主義新農(nóng)村是全面構建社會主義和諧社會的重中之重，而提高廣大農(nóng)民特別是農(nóng)村現(xiàn)有勞動力的科技文化素質(zhì)則是建設社會主義新農(nóng)村的基點。鑒于此，本文在研究新時期農(nóng)村成人教育的意義的基礎之上，對中國農(nóng)村成人教育的現(xiàn)狀與存在的問題進行了研究分析，希望能夠在此基礎上針對農(nóng)村成人教育的發(fā)展提出一些嘗試性建議，以期能夠豐富農(nóng)村成人教育理論，推動農(nóng)村成人教育工作的健康、有

2、效發(fā)展，從而早日實現(xiàn)社會主義新農(nóng)村建設的宏偉目標，為構建和諧社會貢獻自己的一份微薄之力。 論文共分四章： 第一章：首先分析了農(nóng)村教育和農(nóng)村成人教育的概念及其關系，希望通過這一章，能對農(nóng)村教育、農(nóng)村成人教育的概念有一個整體的把握，使其成為本論文分析與論證的基礎。 第二章：從研究新農(nóng)村建設與培養(yǎng)新型農(nóng)民的關系入手，分析了農(nóng)村成人教育對于新農(nóng)村建設的意義，本章節(jié)主要具體從四個方面論述了新時期農(nóng)村成人教育的重要性：一、有

3、利于轉(zhuǎn)變農(nóng)民的思想觀念，增強農(nóng)民的現(xiàn)代意識；二、有利于提高農(nóng)民素質(zhì)，增強農(nóng)民的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)適應性；三、有利于讓農(nóng)民掌握一技之長，促進農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移；四、有利于豐富農(nóng)民文化生活，促進新農(nóng)村精神文明建設。 第三章：在肯定農(nóng)村成人教育取得成績的同時，對當前農(nóng)村成人教育存在的問題進行了剖析。當前農(nóng)村成人教育存在的問題主要體現(xiàn)在五個方面：一、對農(nóng)村成人教育的地位和作用認識不到位；二、經(jīng)費投入嚴重不足；三、師資短缺且結構不盡合理；四、教學內(nèi)

4、容缺乏針對性；五、“基、職、成”各自獨立，“農(nóng)、科、教”缺乏有機結第四章：針對當前農(nóng)村成人教育存在的問題，筆者對今后農(nóng)村成人教育的發(fā)展提出了一些嘗試性建議：一、提高認識，準確定位農(nóng)村成人教育；二、轉(zhuǎn)變思想觀念，完善農(nóng)村成人教育的經(jīng)費投入體制；三、加強農(nóng)村成人教育的師資隊伍建設；四、加強農(nóng)村成人教育的課程開發(fā)與教學模式研究；五、切實做好“基、職、成”統(tǒng)籌，促進農(nóng)村成人教育的協(xié)調(diào)發(fā)展；六、以新農(nóng)村社區(qū)建設為依托，促進農(nóng)村成人教育社區(qū)化；七、