學(xué)校體育的生存教育的理論與實(shí)踐研究.pdf

1、生存問(wèn)題是人的根本性問(wèn)題，學(xué)校教育的發(fā)展，總是與人的生存環(huán)境的變遷和人的生存方式的轉(zhuǎn)換密切相關(guān)，教育的基本方向應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)生存所必需的能力。生存教育已成為國(guó)際教育的一個(gè)重要趨勢(shì)，受到各國(guó)的普遍關(guān)注。健康是人類生存發(fā)展的基本要素。體育作為促進(jìn)個(gè)人健康的手段和良好的休閑娛樂(lè)方式已經(jīng)引起人們的注意。學(xué)校體育本應(yīng)以“健康第一”作為指導(dǎo)思想，但長(zhǎng)期以來(lái)受應(yīng)試教育的制約，學(xué)生的健康問(wèn)題并未處于一個(gè)特別突出和重要的位置。本文針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，采

2、用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、教學(xué)實(shí)驗(yàn)及數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法進(jìn)行研究。結(jié)合世界教育發(fā)展的趨勢(shì)，運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)的有關(guān)理論，客觀分析我國(guó)學(xué)校體育在學(xué)校教育發(fā)展中的地位、作用和存在的問(wèn)題。主要對(duì)學(xué)校體育生存教育的理論的確立依據(jù)、概念、基本原理、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)評(píng)價(jià)幾個(gè)方面進(jìn)行了探索。并通過(guò)實(shí)踐的嘗試，取得了一定的成果。本研究的結(jié)論如下：學(xué)校體育生存教育側(cè)重于發(fā)展與健康有關(guān)的體能，選擇的內(nèi)容都是具有較高健康價(jià)值和終身體育性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有