公安院校人文素質(zhì)課程調(diào)查與研究.pdf

1、公安院校培養(yǎng)對象是與犯罪分子較量的特殊人才，警察職能特殊要求這類學(xué)校對學(xué)生更應(yīng)該進行專業(yè)知識、職業(yè)技能與人文素質(zhì)相融合的教育。但長期以來，人們習(xí)慣地認為公安教育就是面對一種職業(yè)教育，讓學(xué)生學(xué)一門公安專業(yè)，掌握一種或幾種職業(yè)技能并使之嫻熟，畢業(yè)后能找到一個專業(yè)對口的公安職業(yè)，(有人形象地稱之為“公安職業(yè)人”)。此觀點在公安院校中目前仍然很有市場。本文就是針對公安院校在人文素質(zhì)教育中普遍存在的問題而進行的一項研究，研究對象是公安院校人文素質(zhì)

2、課程。 論文設(shè)計的調(diào)查問卷有三個：一是公安院校學(xué)生人文素質(zhì)課程培養(yǎng)目標需求調(diào)查問卷，問卷共包括28個題目，從知識層面、修養(yǎng)層面、能力層面進行調(diào)查，內(nèi)容涉及人文社科類的知識、寫作能力、語言表達能力、社會責(zé)任感、合作精神等；二是公安院校一年級學(xué)生人文素質(zhì)知識現(xiàn)狀調(diào)查問卷，問卷共包括20個題目，從語言文字、歷史知識、哲學(xué)、藝術(shù)等方面進行調(diào)查，內(nèi)容包括語言、文學(xué)、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)等人文社科類的等知識；三是公安院校人文素質(zhì)課程設(shè)置現(xiàn)狀調(diào)查

3、問卷。 論文依據(jù)這三方面調(diào)查分析，提出了加強公安院校學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)建議。即通過調(diào)查公安機關(guān)對公安院校人文素質(zhì)課程培養(yǎng)目標需求，了解公安院校人文素質(zhì)目標培養(yǎng)重點；通過調(diào)查公安院校在校一年級學(xué)生人文素質(zhì)知識現(xiàn)狀，說明與人文素質(zhì)培養(yǎng)目標存在的差距，從在校一年級學(xué)生角度了解公安院校在課程設(shè)置上應(yīng)加強的重點；通過調(diào)查現(xiàn)有公安院校人文素質(zhì)課程設(shè)置現(xiàn)狀，從公安院校現(xiàn)有課程設(shè)置角度了解公安類職業(yè)教育在課程設(shè)置存在的薄弱環(huán)節(jié)，說明已不能滿足學(xué)生