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文檔簡介
1、隨著素質(zhì)教育的不斷深入，特別是新課程改革的進行，以前課本上“繁，難，偏，舊”的內(nèi)容已經(jīng)刪除，。但在課后的練習或者試題中還經(jīng)常會出現(xiàn)與此相關(guān)的問題，因此老師為了使學生可以適應(yīng)目前的學生評價體系還不得不在課后花費大量的時間和精力來增補一些相關(guān)的內(nèi)容。這也就是導致學生“減負”不能真正落實的一個重要原因。同時，這些舊的題型也不能全面，客觀，科學地反映出數(shù)學的學習能力。所以在新的課程標準下來探討新的題型是非常必要的。 傳統(tǒng)的題型已經(jīng)與新課
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