思想政治教育主體間性轉(zhuǎn)向問(wèn)題的研究.pdf

1、隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷深入和我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,一個(gè)多極化的世界正呈現(xiàn)在人們的面前。同時(shí),作為當(dāng)代哲學(xué)一個(gè)重要范疇的主體間性也日益引起學(xué)界的關(guān)注。面對(duì)這樣的情況,將主體間性理論運(yùn)用于思想政治教育領(lǐng)域,從理念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法等多方面實(shí)現(xiàn)思想政治教育的轉(zhuǎn)型,既是解決當(dāng)前思想政治教育中諸多疑難問(wèn)題的客觀要求,更是增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性,促進(jìn)思想政治教育現(xiàn)代化、科學(xué)化的必然選擇。思想政治教育的主體間性轉(zhuǎn)向是馬克思主義交往理論和現(xiàn)代西方哲

2、學(xué)的主體間性理論在思想政治教育中的具體運(yùn)用,是解決當(dāng)前思想政治教育缺乏主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性的迫切需要。
　　論文通過(guò)深入分析主體間性思想政治教育和主體性思想政治教育的深刻內(nèi)涵及其對(duì)思想政治教育的重要影響,尋找解決思想政治教育主體間性轉(zhuǎn)向的基礎(chǔ)、動(dòng)因以及思想政治教育主體間性轉(zhuǎn)向的取向,有針對(duì)性地提出了思想政治教育主體間性轉(zhuǎn)向的路徑。為深入推進(jìn)主體間性思想政治教育提供科學(xué)的理論參考和有效的實(shí)踐指導(dǎo)。
　　論文注重理論與實(shí)踐相結(jié)

3、合,采取辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本方法,以思想政治教育主體間性轉(zhuǎn)向問(wèn)題貫穿論文始終,包括緒論和正文兩部分。正文由五部分構(gòu)成。第一部分界定了主體、客體、主體性、主體間性的涵義,并對(duì)主體性思想政治教育和主體間性思想政治教育的概念和特征分別進(jìn)行了概括。第二部分分析了思想政治教育主體間性轉(zhuǎn)向的基礎(chǔ),包括理論基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)兩個(gè)方面。第三部分分析了思想政治教育主體間性轉(zhuǎn)向的動(dòng)因,從內(nèi)在原因到外部動(dòng)因兩個(gè)角度進(jìn)行了闡述。第四部分論述了思想政治教