農(nóng)業(yè)科教欄目之欄目特征與創(chuàng)作實踐研究.pdf

1、三農(nóng)問題既是熱點問題,也是難點問題。國內(nèi)學術(shù)各界都在針對這一問題進行深入的研究,尤其是調(diào)查研究?？傮w看來,三農(nóng)問題的研究主要集中在農(nóng)民減負、村民自治等問題上,有關(guān)農(nóng)民與媒體方面的調(diào)查研究相對較少。近年來,隨著農(nóng)業(yè)電視在“科教興農(nóng)”方面的作用日益凸顯,農(nóng)村科教電視節(jié)目深受農(nóng)民的歡迎,也成為電視界普遍關(guān)注的一個新焦點。
　　 本文擬通過對農(nóng)村科教電視欄目的受眾分析和欄目特征分析,結(jié)合多年來與中央電視臺第七套農(nóng)業(yè)欄目《農(nóng)廣天地》欄目產(chǎn)

2、學合作的經(jīng)驗,針對目前農(nóng)業(yè)電視己經(jīng)取得的成功經(jīng)驗和存在的一些問題進行客觀剖析,并作一些嘗試性、探討性的思考,以期對農(nóng)村科教電視欄目的發(fā)展思路和節(jié)目的創(chuàng)作實踐提供一些參考。本研究以系統(tǒng)科學和傳播理論為構(gòu)建體系的方法論基礎(chǔ),通過文獻調(diào)查、訪談、實證研究、創(chuàng)作實踐等多種研究途徑,從農(nóng)業(yè)科教欄目受眾分析的角度梳理農(nóng)業(yè)科教節(jié)目的欄目特征,從傳播學、影視學、社會學等角度分析農(nóng)業(yè)科教欄目在創(chuàng)作實踐中的規(guī)律和問題,并通過分析、對比農(nóng)業(yè)科教欄目的傳播現(xiàn)狀

3、,從而提出相應(yīng)的對策。
　　 本文分為四大部分:第一部分主要通過受眾分析歸納農(nóng)業(yè)科教欄目的發(fā)展現(xiàn)狀和觀眾群特征,從而發(fā)現(xiàn)目前農(nóng)業(yè)科教欄目在創(chuàng)作和傳播上的問題;第二部分是從傳播學理論梳理農(nóng)業(yè)科教欄目的欄目特征,從而引入對農(nóng)業(yè)科教欄目創(chuàng)作規(guī)律的把握;第三部分進一步從傳播學、影視學、社會學角度通過創(chuàng)作實踐各環(huán)節(jié)的分析,總結(jié)提煉創(chuàng)制思維;第四部分結(jié)合傳播效果和個案提出相應(yīng)的對策和發(fā)展趨勢。
　　 本論文的創(chuàng)新點主要體現(xiàn)在以下三個

4、方面:
　　 1.從傳播學的角度系統(tǒng)歸納農(nóng)業(yè)科教欄目的欄目特征,不僅具有選題上的創(chuàng)新意義,而且順應(yīng)了當前建設(shè)社會主義新農(nóng)村的迫切需要,具有較大的理論價值和現(xiàn)實意義。
　　 2.從電視藝術(shù)和傳播學的角度分析農(nóng)業(yè)科教欄目的創(chuàng)作實踐,在研究視角上具有一定的創(chuàng)新性,而且更符合農(nóng)業(yè)電視的特點,對農(nóng)業(yè)電視傳播領(lǐng)域的發(fā)展具有理論上的指導意義。采用理論與實踐相結(jié)合的方法,既進行理論研究,又在理論指導下進行創(chuàng)作實踐,通過實踐驗證了理論的可