聘任制高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀及其建設(shè)路徑研究.pdf

1、隨著高校教師聘任制改革及高教改革的進(jìn)一步深入，高校輔導(dǎo)員聘任制改革也初見端倪。聘任制高校輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育的骨干力量、大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，其隊(duì)伍建設(shè)在整個(gè)高校發(fā)展中具有舉足輕重的作用。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，加之國(guó)家對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重視，聘任制高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)越來(lái)越受到社會(huì)各界的關(guān)注和重視，并日益成為一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的新型研究課題。
　　 聘任制高校輔導(dǎo)員除了具有普通輔導(dǎo)員的共同特征外，還具有因其身份所帶來(lái)

2、的穩(wěn)定性低下、契約意識(shí)淡薄等特殊性。聘任制是一把雙刃劍，如果不能權(quán)衡利弊、實(shí)事求是、剛?cè)岵?jì)而一刀切地推行，那么不僅擴(kuò)大了聘任制員工和非聘任制員工之間的鴻溝，而且也背離了我們實(shí)施高校教師聘任制和輔導(dǎo)員聘任制的初衷。在聘任制高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的過(guò)程中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚?，但也不可避免地潛在著或多或少的?wèn)題。因此，我們應(yīng)從高校自身出發(fā)，積極推進(jìn)聘任制高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。
　　 本文通過(guò)參閱相關(guān)文獻(xiàn)及對(duì)部分聘任制高校輔導(dǎo)員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)

3、查，分析總結(jié)了當(dāng)前聘任制高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍存在著穩(wěn)定系數(shù)偏低、專業(yè)化水平不高、能力素質(zhì)較低、契約意識(shí)薄弱等一系列問(wèn)題，并用發(fā)展、多元化的理論視角和觀點(diǎn)積極探討適合我國(guó)現(xiàn)階段聘任制高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的措施：合理定位聘任制高校輔導(dǎo)員角色、建立健全保障制度、實(shí)施完善同工同酬制度，以求提高聘任制高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定性；推進(jìn)聘任制高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍師德建設(shè)、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)等以此加強(qiáng)其素質(zhì)能力水平；堅(jiān)持以心理契約管理促進(jìn)法律契約管理，從而提高其契約意識(shí)等。在