初中思想品德課體驗(yàn)式教學(xué)模式的構(gòu)建及運(yùn)用.pdf

1、初中思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)從“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念出發(fā)，大力提倡學(xué)生獨(dú)立思考、自主探究、親身體驗(yàn)、主動參與、合作學(xué)習(xí)等現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，這必將促使思想品德課教師重新審視、定位我們的課堂教學(xué)，摒棄傳統(tǒng)的“接受學(xué)習(xí)、機(jī)械記憶、被動模仿”的狀況，創(chuàng)立能促進(jìn)學(xué)生全面、主動發(fā)展的新的教學(xué)模式。本文以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，采用理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合的方法，系統(tǒng)闡述了體驗(yàn)式教學(xué)的含義和理論基礎(chǔ)，初步構(gòu)建了初中思想品德課體驗(yàn)式教學(xué)模式，并結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)

2、踐，實(shí)證分析了體驗(yàn)式教學(xué)在初中思想品德課教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用類型和實(shí)際效果。旨在喚起更多同行對初中思想品德課體驗(yàn)式教學(xué)模式的關(guān)注、思考或研究興趣。 本研究以情感教育理論、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論等為依據(jù)，總結(jié)已有的探索經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐，設(shè)計(jì)出初中思想品德課體驗(yàn)式教學(xué)模式的一般流程為：創(chuàng)設(shè)情境，啟動體驗(yàn)—→設(shè)計(jì)問題，激活體驗(yàn)—→交流感悟，升華體驗(yàn)—→評價反思，踐行體驗(yàn)。同時，依據(jù)創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情境或提供親歷機(jī)會的不同方式，將