試論中學(xué)語文戲劇教學(xué).pdf

1、戲劇教育的理念是把戲劇的結(jié)構(gòu)化解為一個個要素，融入教育的過程中，強(qiáng)調(diào)戲劇在教育過程中的特殊功能。它不以戲劇知識和表演技能的學(xué)習(xí)為目的，而是注重通過戲劇方式對學(xué)生進(jìn)行一些認(rèn)識社會、思考人生、選擇生活及增強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)的培訓(xùn)。它是一種教育性質(zhì)的戲劇活動，或者說是戲劇方式的教育活動。重視中學(xué)語文戲劇教學(xué)不僅有語言學(xué)，文化學(xué)的意義，更有心理學(xué)的意義．它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，并且符合新課標(biāo)關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的語文能力的要

2、求。通過戲劇學(xué)習(xí)的策略，增強(qiáng)學(xué)生對文學(xué)作品的理解與領(lǐng)悟，并讓學(xué)生嘗試編寫課本劇，課外自創(chuàng)、自編劇本及排演戲劇。先確定活動的內(nèi)容與要求，選擇具有價值并能展示多樣性人生的主題，應(yīng)用戲劇的張力創(chuàng)造教學(xué)效果，整個活動程序包括計劃、解說與規(guī)范、扮演、評論、復(fù)演五個步驟。戲劇教學(xué)對教師的教學(xué)能力與態(tài)度都提出了較高的要求，既要有獨特的創(chuàng)意與方法，又要能夠抓住問題的實質(zhì)，協(xié)助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作上的拓展，教師不作強(qiáng)迫式的解說或教導(dǎo)，對學(xué)生的創(chuàng)作成果要表現(xiàn)出正面