以人為本的學生管理工作新模式研究.pdf

1、高校學生管理工作是高校工作的重要內(nèi)容之一，是維護學校正常教學秩序、保證學生健康成長的基礎性工作。在我國高等教育由精英化教育到大眾化教育發(fā)展過程中，高校學生管理工作背景產(chǎn)生了重大變化。 長期以來，高校學生管理工作普遍以“教育、管理”的剛性管理模式為主，即以制度和規(guī)章為條件，利用約束、監(jiān)督、強制、懲罰等手段進行管理，這種模式嚴格規(guī)范學生的行為，忽視學生的尊嚴和情感，壓抑學生的個性，教育、管理都是單向度的，學生只是被動的受教育者或被管

2、理者。90年代后，人們把服務納入學生管理工作中，提出了“教育、管理、服務”的學生管理工作模式。這種模式在前一模式中加入了服務的內(nèi)容，但服務份量較輕，遠沒有成為學生管理工作的主體，也因此時常不能很好地貫徹落實，影響了學生管理工作的質量和效果。而近年來提出的學生管理工作新模式，即“教育、管理、服務、發(fā)展”的模式，這種模式與以往相比，在工作主體、工作目的、工作方式等方面都發(fā)生了重大變化，這里的教育、管理和服務都只是一個過程、一種手段，教育、管

3、理、，服務也是雙向的、互動的，學生的充分發(fā)展才是最終的目標和歸屬。這種學生管理工作模式既強化了一定的社會規(guī)范，體現(xiàn)了社會和學校對人才宏觀上的要求，同時它也更注重學生的個性特征和獨特需求，強調(diào)全方位的為學生的發(fā)展服務。 本文將以高校的學生管理工作作為研究對象和研究重點。首先，簡要回顧了我國高等學校學生管理工作模式的歷史變遷與發(fā)展，總結了演變過程中主要特征；其次，分析了現(xiàn)行學生管理工作模式存在的問題，闡述了以人為本理念和樹立以人為本