北京奧運會教育價值的開發(fā)與實現.pdf

1、教育是奧林匹克主義的核心內容，是貫穿奧林匹克運動的生命線，是奧林匹克運動的精髓。北京奧運會的召開為整個奧林匹克運動增添了新的含義，是本世紀人類社會活動的一大壯舉，這將意味全世界人民有機會在全方位領略中國傳統(tǒng)文化的氛圍中，參加一次全面而深刻的奧林匹克教育活動。北京奧運會提出的“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的理念，“同一世界同一夢想”的口號等，本身就蘊涵著豐富的對人、對社會、對人類、對自然生態(tài)環(huán)境的極致關懷，有著重要的教育價值。如何利用北

2、京奧運會的契機，向國人乃至全世界人民展現奧林匹克運動的教育價值，在探索普遍性的奧林匹克運動教育價值的基礎上，研究北京奧運會自身獨特的教育價值及其實現途徑，將直接影響奧林匹克運動的教育成效，并作為奧林匹克教育的“中國模式”補充進整個奧林匹克運動之中，為后期開展奧林匹克教育活動提供參考依據。
　　 本文以文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法、邏輯分析法等為主要的研究方法；以奧林匹克運動教育價值、北京奧運會教育價值及其實現途徑、

3、北京2008中學奧林匹克教育效果為研究對象；以矛盾的普遍性與特殊性原理、價值本質論、人的全面發(fā)展理論、奧林匹克運動與教育的本質聯(lián)系等作為研究的理論基礎進行研究，最后獲得如下研究結果：
　　 1、關于普適性的奧林匹克運動教育價值的研究
　　 奧林匹克運動教育價值的定義是：奧林匹克運動作為一種社會實踐活動的屬性與人及社會發(fā)展需要之間的一種特定關系。奧林匹克運動教育價值可分為個人層面的教育價值和社會層面的教育價值。個人層面的教

4、育價值主要體現在奧林匹克運動對人的身體教育價值、德育教育價值、智育價值、審美教育價值四個方面；社會層面的教育價值主要體現在公平、公正的社會倫理價值、團結、友誼的和平價值、促進人類與自然環(huán)境和諧發(fā)展的可持續(xù)性發(fā)展價值等三個方面。
　　 2、關于北京奧運會教育價值的研究
　　 北京奧運會教育價值的定義是指北京奧運會作為一種社會實踐活動的屬性與滿足人和社會發(fā)展需要之間的一種特定關系。只有當北京奧運會的結構、功能、規(guī)律、屬性、層

5、次等被人所認識、理解和領悟，并給人帶來一定的利益，刺激人們的需要，并在人的情感、知識、能力和意志的推動下，認識和享用北京奧運會，才能實現北京奧運會的教育價值。北京奧運會既體現了普遍性意義上的奧林匹克運動教育價值，還體現了自身獨特的教育價值，并受到人們對奧林匹克運動的價值取向和社會政治、經濟、文化等因素的影響。人的意向性活動和發(fā)展需要是北京奧運會教育價值實現的動力。北京奧運會的教育價值主要表現在公民教育價值，促進民族文化的自覺、自信，北京

6、奧運會志愿者精神的教育價值等方面。
　　 3、北京奧運會教育價值實現的途徑
　　 北京奧運會教育價值的途徑主要有以下五個方面：將體育與文化、藝術相結合，榜樣教育，奧林匹克教育計劃的制定與實施，以傳媒為平臺的奧林匹克教育，“全民健身與奧運同行”全國大型主題活動。
　　 4、北京2008中學奧林匹克教育效果
　　 奧林匹克教育示范學校的學生對奧林匹克運動、北京奧運會的關注程度、認知程度、參與程度等均要高于普通