即興舞蹈與幼兒舞蹈教育.pdf

1、即興舞蹈是一種人類動(dòng)作潛在價(jià)值的自發(fā)性探索，是在表演、儀式、社交、教育和治療的舞蹈中的一個(gè)重要元素，是一種人類在即時(shí)即刻用肢體動(dòng)作來自由表現(xiàn)自己內(nèi)在意志的舞蹈形式。它具有即時(shí)性、創(chuàng)造性與個(gè)性化特點(diǎn)，人可以通過即興舞蹈來開發(fā)身體多方面的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造力與協(xié)作能力，以及促進(jìn)身心更為和諧地發(fā)展。而幼兒與即興舞蹈最為直接的聯(lián)系就表現(xiàn)在，即興起舞是幼兒的一種普遍行為，并且即興舞蹈與幼兒的身心特點(diǎn)相適應(yīng)，更有利于幼兒的身心發(fā)展。然而，由于幼兒時(shí)期的

2、生理與心理的發(fā)展水平與成人有很大的差別，所以，幼兒時(shí)期的即興舞蹈也與成人的即興舞蹈有一定的差別，它就如同“活的兒童畫”，獨(dú)特而可貴，是成人所無法模仿的，應(yīng)當(dāng)成為舞蹈藝術(shù)中的一種特殊形式。 但十分可惜的是，在當(dāng)今幼兒舞蹈教育繁榮發(fā)展的同時(shí)，即興舞蹈作用卻往往被忽視。聚焦當(dāng)今幼兒舞蹈教學(xué)中注重舞蹈技藝的傳授、注重動(dòng)作的模仿、注重動(dòng)作水平的“縱向提升”等一系列弊端，其中的關(guān)鍵還在于人們對(duì)舞蹈教育所持有的觀念較為滯后，從而導(dǎo)致了幼兒舞蹈

3、教育目的與任務(wù)都偏向了“追求藝術(shù)”而忽略了“教育意義”，所以，這不得不迫使我們必須反思幼兒舞蹈教育這一啟蒙階段的教育。而能夠解決這一問題的辦法，本文認(rèn)為，在進(jìn)入正規(guī)系統(tǒng)的身體訓(xùn)練之前，即興舞蹈應(yīng)當(dāng)成為幼兒舞蹈啟蒙教學(xué)中的主要手段，因?yàn)檫@種教學(xué)是以幼兒為中心，以“啟發(fā)—?jiǎng)?chuàng)造”為主要形式，它既受到幼兒的歡迎，又有利于幼兒的身心發(fā)展，既符合了當(dāng)今先進(jìn)的藝術(shù)教育理念，又同時(shí)符合了素質(zhì)教育的宗旨。 通過即興舞蹈，讓幼兒跳自己想跳的舞蹈，學(xué)