農(nóng)村教師人力資本激勵(lì)問題研究——以桐城市新渡鎮(zhèn)為例.pdf

1、我國(guó)農(nóng)村教育面廣量大，農(nóng)村師資力量的強(qiáng)弱，特別是教師積極性如何，很大程度上影響了農(nóng)村的教育工作的發(fā)展。為了進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，我們必須高度重視農(nóng)村教師人力資本積累，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)村教師的工作積極性，最大程度上地發(fā)揮教師的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而提高農(nóng)村中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。這就涉及到了農(nóng)村教師人力資本激勵(lì)問題。我國(guó)關(guān)于農(nóng)村教師激勵(lì)機(jī)制的研究并不多，己有的關(guān)于農(nóng)村教師人力資本激勵(lì)的文章大多從心理學(xué)、管理學(xué)等角度進(jìn)行研究。本文以人力資

2、本理論、現(xiàn)代激勵(lì)原理作為基礎(chǔ)，把人力資本激勵(lì)放到農(nóng)村教育建設(shè)這一背景下，分析農(nóng)村教師人力資本激勵(lì)機(jī)制的實(shí)際狀況和存在的缺陷，并針對(duì)桐城市新渡鎮(zhèn)的中小學(xué)教師的相關(guān)訪談結(jié)果和問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)分析，在灰色關(guān)聯(lián)模型的基礎(chǔ)上，分析聲譽(yù)、薪酬、職稱晉升、績(jī)效、工作環(huán)境、培訓(xùn)、人才引進(jìn)等七個(gè)方面的激勵(lì)因素對(duì)農(nóng)村教師人力資本的影響程度，然后比較分析了不同個(gè)性特征教師激勵(lì)的差異，進(jìn)而著力構(gòu)建科學(xué)的農(nóng)村中小學(xué)教師人力資本激勵(lì)體系。
　　本文共分為五個(gè)部

3、分。第一部分：緒論。這一章主要敘述本文的研究背景和意義、相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外研究狀況、本文采用的研究思路和方法以及本研究的創(chuàng)新點(diǎn)與不足。旨在從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度出發(fā)，結(jié)合我國(guó)的國(guó)情現(xiàn)狀，對(duì)我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)教育的重要性進(jìn)行概述，明確優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)教師人力資本激勵(lì)機(jī)制的重大意義。
　　第二部分：對(duì)人力資本理論及相關(guān)激勵(lì)原理進(jìn)行綜述。由于目前學(xué)術(shù)界對(duì)于人力資本沒有一個(gè)相對(duì)統(tǒng)一的定義，見仁見智，所以本文此部分涵括了對(duì)相關(guān)概念的界定，包括人力資本的定義

4、和特點(diǎn)，旨在可以讓讀者讀懂和并深入理解這篇文章。其次，對(duì)相關(guān)的激勵(lì)原理進(jìn)行總結(jié)。
　　第三部分：在明確了農(nóng)村教師人力資本以及農(nóng)村教師人力資本激勵(lì)機(jī)制這些概念的基礎(chǔ)上，著重分析了我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)教師人力資本激勵(lì)現(xiàn)狀和問題所在，通過(guò)實(shí)例走訪和問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)一系列的問題，如農(nóng)村教師薪酬低下，激勵(lì)機(jī)制單一，缺乏系統(tǒng)性等，進(jìn)而深化了提出科學(xué)的農(nóng)村教師人力資本激勵(lì)機(jī)制的可行性和必要性，為桐城市新渡鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)的提升提供了參考和借鑒，同時(shí)也

5、為本文后面的章節(jié)第五章提供了有力的論據(jù)。
　　第四部分：對(duì)桐城市新渡鎮(zhèn)五所中小學(xué)教師需要因素和激勵(lì)因素的調(diào)查結(jié)果與分析是本文的重點(diǎn)。運(yùn)用灰色關(guān)聯(lián)度分析工具，就聲譽(yù)、薪酬、職稱晉升、績(jī)效、工作環(huán)境、培訓(xùn)、人才引進(jìn)等七個(gè)方面的激勵(lì)因素，從職稱和年齡差異兩個(gè)維度，對(duì)農(nóng)村教師人力資本激勵(lì)的影響程度進(jìn)行比較分析，找出農(nóng)村教師人力資本的主導(dǎo)激勵(lì)因素。
　　第五部分是關(guān)于優(yōu)化農(nóng)村教師人力資本激勵(lì)策略的建議。在前面四個(gè)部分分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合