基于Browser-Server結(jié)構(gòu)的教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研究與開(kāi)發(fā).pdf

1、教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)是教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要手段。隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，以及教育體制、教學(xué)管理等各方面改革的深化，教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)也成了一個(gè)亟待研究和解決的問(wèn)題，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本研究遵照科學(xué)性、完備性、可行性、可信性的原則，建立了我校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，確定了學(xué)生評(píng)價(jià)、專家評(píng)價(jià)、管理者評(píng)價(jià)的權(quán)重，提供了包括學(xué)生評(píng)教、課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、臨床教學(xué)的量表，擬

2、制了我校教師教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)辦法，開(kāi)發(fā)了基于Browser/Server結(jié)構(gòu)的計(jì)算機(jī)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。在指標(biāo)體系的構(gòu)建過(guò)程中，通過(guò)前期研究和文獻(xiàn)回顧，初步確定了初篩指標(biāo)，按照Delphi法的要求，進(jìn)行了二輪專家咨詢，確定了5類29項(xiàng)的專家評(píng)價(jià)指標(biāo)，并運(yùn)用排序法計(jì)算出各個(gè)指標(biāo)的權(quán)重。建立了教學(xué)質(zhì)量信息數(shù)據(jù)庫(kù)，開(kāi)展了基于校園網(wǎng)的學(xué)生評(píng)價(jià)的研究，為進(jìn)一步提高評(píng)價(jià)的效率、開(kāi)展網(wǎng)上評(píng)價(jià)打下基礎(chǔ)。 該指標(biāo)體系便于領(lǐng)導(dǎo)、專家和學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)使

3、任課教師能夠全面、具體的了解自己的教學(xué)水平，檢查和發(fā)現(xiàn)不足之處及時(shí)改進(jìn)；便于管理部門(mén)有效的檢查，科學(xué)的管理教學(xué)工作，為推進(jìn)質(zhì)量監(jiān)控保障體系，突出教學(xué)工作的中心地位及作用，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才提供準(zhǔn)確可靠的理論依據(jù)。并可以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作的宏觀菅理與指導(dǎo)，促進(jìn)各部門(mén)重視和支持人才培養(yǎng)工作，推動(dòng)學(xué)校自覺(jué)地按照教育規(guī)律，不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、堅(jiān)持教育創(chuàng)新、深