大連市高校中年教師體育健身意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究.pdf

1、教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是培養(yǎng)優(yōu)秀人材的中堅(jiān)力量。關(guān)于教師在德育、智育以及對(duì)體育鍛煉提升健康資本等方面的研究,前人進(jìn)行了大量研究,但對(duì)于提高高校中年教師體育健身意識(shí),即行為意識(shí)與社會(huì)意識(shí)方面的研究屈指可數(shù)。社會(huì)轉(zhuǎn)型使高校改革發(fā)展步伐加快,高校教師正面臨著更大的工作壓力,從而導(dǎo)致其閑暇時(shí)間的減少、體育鍛煉的無(wú)規(guī)律性及身體健康狀況不佳,特別是英年早逝的現(xiàn)象不斷凸現(xiàn)。因此,研究高校教師體育健身意識(shí),對(duì)管理決策、理論研究等方面具有積極意義。

2、r>　　 高校中年教師作為一個(gè)培養(yǎng)國(guó)家優(yōu)秀人才的重要群體,我們有必要了解他們的體育健身意識(shí),以便更好地進(jìn)行體育鍛煉時(shí)的行為意識(shí)與社會(huì)意識(shí)研究,從而促進(jìn)體育健身意識(shí)理論的發(fā)展,使教師們的體育健身意識(shí)更加健康合理,進(jìn)而提高這一群體的健康水平,提高他們的生活質(zhì)量和生命質(zhì)量。
　　 本研究從高校中年教師進(jìn)行體育鍛煉時(shí)的行為意識(shí)與社會(huì)意識(shí)入手,結(jié)合大連市高校中年教師體育健身意識(shí)的實(shí)際狀況,采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)

3、法、邏輯分析法等,運(yùn)用體育社會(huì)學(xué)、體育行為學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、體育管理學(xué)等相關(guān)理論,分析目前大連市高校中年教師參與體育鍛煉的意識(shí)問(wèn)題。在廣泛搜集資料和深入調(diào)查了解的基礎(chǔ)上,對(duì)忽視體育鍛煉的因?yàn)椤⑷绾渭訌?qiáng)和提高教師參與體育鍛煉的意識(shí)、增強(qiáng)身心健康、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展等問(wèn)題進(jìn)行研究。通過(guò)對(duì)高校教師參與體育鍛煉的行為意識(shí)與社會(huì)意識(shí)的深入研究,旨在促進(jìn)高校教師個(gè)體發(fā)展。本文得出如下結(jié)論:1.大連市高校中年教師自評(píng)健康狀況客觀,亞健康和疾病狀態(tài)的中年教師占