新課改前后初中語文教科書的比較研究——以人教社1992年版和2001年版為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在上個世紀(jì)末的語文教學(xué)大討論中，教材備受質(zhì)疑。2001年6月教育部頒發(fā)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，課程改革在全國范圍內(nèi)全面鋪開。新課改的一個重要標(biāo)志是新版教科書的出現(xiàn)，新版教科書是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念編寫的。本文試圖比較人教社新課改前后初中語文教科書在總體設(shè)計、選文系統(tǒng)等方面的特色和不足，然后提出新教科書的修訂、完善意見。
　　 第一部分：引論。介紹本文的研究背景和研究意義，同時對以往的研究成果做綜合述評。
　　

2、第二部分：新課改前后語文教科書總體設(shè)計的比較。這部分從兩套教科書編寫的指導(dǎo)思想、總體結(jié)構(gòu)、編寫體例三方面進(jìn)行比較。
　　 第三部分：新課改前后語文教科書選文系統(tǒng)的比較。這部分從以下幾個方面對兩套語文教科書進(jìn)行比較：①課文題材的比較；②課文體裁的比較；③白話文與文言文前后變化的比較；④中國作品與外國作品前后變化的比較；⑤增刪課文的比較。
　　 第四部分：結(jié)論與建議。通過以上比較，得出兩套教科書的特色與不足，并提出新教科書的

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