文明史范式與中學(xué)歷史教學(xué)研究.pdf

1、托馬斯·庫思提出的范式理論為學(xué)科研究提供了基本認同的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和原則體系，也為歷史學(xué)研究提供了不同的視角和方法。近年來歷史學(xué)科出現(xiàn)了多種史學(xué)研究范式，如：革命史范式、現(xiàn)代化范式、全球化范式、文明史范式等。它們從不同角度擴大了史學(xué)研究的方法，展示了歷史的內(nèi)涵。其中文明史范式就是近年來興起的一種重要的范式。它從人類文明演進的視角去看歷史，以人類文明的發(fā)展及其人類自身的文明化為基本線索，研究人類創(chuàng)造、積累文明的過程及其所獲得的成果。中學(xué)教師該怎

2、樣跟上史學(xué)研究的步伐，了解有關(guān)的史學(xué)范式，如何把握逐漸起的文明史范式，更好地將文明史范式運用到教學(xué)中去，這是本文研究的主要內(nèi)容。 本文主要對歷史研究中有關(guān)的范式進行了論述，重點分析文明史范式的涵義、特點。再在分析歷史教學(xué)中運用文明史范式的意義的基礎(chǔ)上研究了在中學(xué)歷史教學(xué)中具體加以實施的方法和應(yīng)該注意的問題。基礎(chǔ)教育改革中，新課標(biāo)滲透了“文明史范式”的理念，新教材的編寫也體現(xiàn)了最新的文明史觀?！拔拿魇贩妒健钡倪\用正是符合了時代前進

3、的步伐，適應(yīng)了時代發(fā)展的要求。通過文明史范式的研究和在中學(xué)歷史教學(xué)中的運用，有利于我們從新的視角看待和研究歷史，有利于歷史課程改革理念在中學(xué)教學(xué)中的滲透，有利于激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的積極性和主動性，有利于培養(yǎng)適應(yīng)社會需要，時代發(fā)展的有素質(zhì)的社會主義公民。如何將文明史范式運用于中學(xué)課堂呢?在日常的教學(xué)中要利用好課堂教學(xué)，有意識的運用文明史范式，注意傳授一些相關(guān)的正確認識和觀念，讓學(xué)生獲得一些文明史的基本知識。在高三復(fù)習(xí)中