儒學(xué)文化中心理健康思想.pdf

1、本文旨在研究傳統(tǒng)儒家文化的現(xiàn)代意義，尋求當(dāng)代大學(xué)生心理問題的文化淵源，試圖從心理學(xué)的角度探尋儒家文化中影響大學(xué)生心理問題的積極和消極因素，努力為大學(xué)生心理健康教育提供理論依據(jù)和實(shí)踐思路。
　　近年來，大學(xué)生的心理健康問題日益突出，究其原因，主要有:大學(xué)生生理、心理上的不成熟;學(xué)校和家庭教育忽視心理健康問題;現(xiàn)代社會(huì)生活、學(xué)習(xí)、工作、情感等各種現(xiàn)實(shí)問題的壓力;網(wǎng)絡(luò)依賴;社會(huì)轉(zhuǎn)型所帶來的道德困惑和信仰迷失等等。雖然不同國(guó)家、不同領(lǐng)域的

2、人對(duì)心理健康的定義有不同的見解，但人們逐漸形成了一個(gè)共識(shí):要注重從現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系中把握人的心理健康。因此，本文今天進(jìn)行大學(xué)生心理健康教育，不能生搬硬套西方的心理學(xué)理論，只有在關(guān)注大學(xué)生心理健康問題產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)社會(huì)文化背景的前提下，深層次地探討大學(xué)生的心理特點(diǎn)，才能有的放矢，對(duì)大學(xué)生采取適當(dāng)?shù)男睦斫】到逃椒ê筒呗浴?br>　　傳統(tǒng)儒家文化在塑造漢民族心理的過程中起著重要作用，在今天的心理健康教育實(shí)踐中日益感受到研究儒家文化對(duì)于大學(xué)生心理健

3、康教育的重要性。儒家文化盡管沒有明確的心理健康的提法，但其思想對(duì)中華民族心理的塑造起著舉足輕重的作用。儒家的精華思想對(duì)我國(guó)大學(xué)生心理健康教育的啟示:儒家文化強(qiáng)調(diào)心理健康的人是內(nèi)心和諧的人，是人際關(guān)系和諧的人，人要與自然、社會(huì)和諧相處;強(qiáng)調(diào)音樂在塑造情理和諧的人格過程中的重要性。
　　儒家文化對(duì)心理健康教育也有消極的影響，這就提醒人們?cè)谛睦斫】到逃^程中要注重:首先，引導(dǎo)學(xué)生悅納自我，張揚(yáng)個(gè)性。其次，注意道德問題與心理問題的區(qū)分。最