大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊研究.pdf

1、當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的重要特征之一是學(xué)科的交叉與融合。重大科技成果的產(chǎn)生,越來越需要組建創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊,集中力量進行聯(lián)合攻關(guān)。高等學(xué)校作為人才培養(yǎng)的主要基地和人才集聚的戰(zhàn)略高地,在國家創(chuàng)新體系中發(fā)揮著越來越重要的作用。高等學(xué)校有著學(xué)科眾多和人才匯集的優(yōu)勢,有條件、有能力、有必要不斷進行管理創(chuàng)新,探索和建立一批以學(xué)術(shù)帶頭人為核心的多學(xué)科集成的創(chuàng)新團隊。對大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊的研究,已成為大學(xué)人才隊伍建設(shè)和學(xué)術(shù)組織建設(shè)理論與實踐研究中一個重要內(nèi)容。本文主

2、要圍繞如何進一步加強大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊建設(shè)開展了研究,全文共分七章。 第一章“導(dǎo)論”。提出了文章的研究背景：當(dāng)代科學(xué)技術(shù)不斷交叉融合的發(fā)展趨勢以及我國大學(xué)在建設(shè)創(chuàng)新型國家中的歷史使命,并由此提出研究的視角、方法和路徑。 第二章“大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊的基礎(chǔ)分析”。從剖析團隊和創(chuàng)新的內(nèi)涵入手,打通管理學(xué)、科學(xué)學(xué)和高等教育學(xué)的視野,界定了大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊的內(nèi)涵及其區(qū)別于其他工作團隊的特征。用系統(tǒng)的方法,對大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊的組成要素和

3、外部環(huán)境進行了靜態(tài)分析。借鑒組織生命周期理論,建立了大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊的生命周期模型,并闡述了不同生命周期階段團隊管理的重點。對比較典型的若干種團隊組織結(jié)構(gòu)模式進行了分析,并在此基礎(chǔ)上對組織發(fā)展戰(zhàn)略進行研究。 第三章“大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊的案例分析”。通過對卡文迪什實驗室、人類基因組計劃、斯坦福大學(xué)Bio-X中心、南京大學(xué)固體微結(jié)構(gòu)國家重點實驗室、西北工業(yè)大學(xué)張立同團隊、燕山大學(xué)亞穩(wěn)材料科學(xué)團隊等六個具體案例進行研究,深入剖析它們的成

4、功經(jīng)驗,從中找出影響大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊建設(shè)、運行與發(fā)展的最重要的內(nèi)外部因素。 第四章“大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊的核心競爭力分析”。將核心競爭力理論引入大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊研究,在理論與案例研究的基礎(chǔ)上,提出一個優(yōu)秀大學(xué)創(chuàng)新團隊的構(gòu)成要件包括杰出的學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀的研究隊伍、先進的管理機制、創(chuàng)新和諧的團隊文化等；進而從理論上對大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊的核心競爭力進行探討,提出團隊與社會的互動力、學(xué)術(shù)的創(chuàng)造力、團隊自身的凝聚力與發(fā)展力、資源運作與轉(zhuǎn)化能力

5、是決定團隊發(fā)展前景最重要的四種能力。 第五章“大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊的動力機制分析”。用系統(tǒng)動力學(xué)的方法對大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊各要素間的因果關(guān)系進行了分析,建立了大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊運行的系統(tǒng)動力學(xué)模型和簡化的動力模型,并提出績效評價機制、利益分配機制和文化建設(shè)機制是大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊運行發(fā)展最重要的三個動力機制。分別對這三個機制進行了深入分析：從多維的視角全面考察了大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊的績效評價,提出了一些共通的原則和理念,從而為實踐中更好地處理

6、大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊的績效評價提供決策思路；提出大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊的利益包括經(jīng)濟利益和學(xué)術(shù)利益,大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊?wèi)?yīng)改按照科學(xué)合理、注重公平、體現(xiàn)競爭的理念設(shè)計團隊績效薪酬體系,按照規(guī)范科學(xué)、尊重貢獻、程序民主的理念確定學(xué)術(shù)成果署名排序；提出大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊的組織文化由精神層面的價值觀子系統(tǒng)、物質(zhì)層面的形式子系統(tǒng)和行為層面的人際子系統(tǒng)組成,其核心要素是團隊凝聚力。大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊加強組織文化建設(shè),必須倡導(dǎo)學(xué)術(shù)為本、勇于創(chuàng)新的團隊價值理念,營造寬

7、松包容、團結(jié)協(xié)作的團隊環(huán)境氛圍,構(gòu)建競爭有序、和諧共存的團隊人際格局。 第六章“大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊建設(shè)的現(xiàn)狀分析”。對中央政府層面、地方政府層面和大學(xué)層面為推動大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊建設(shè)所作的政策努力進行了匯總、梳理、比較和分析,提出并闡述了當(dāng)前大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊建設(shè)存在的若干突出問題。 第七章“大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊建設(shè)的政策建議”。根據(jù)前幾章進行的理論與案例分析以及上一章總結(jié)出的問題,有針對性地提出大學(xué)創(chuàng)新學(xué)術(shù)團隊建設(shè)應(yīng)遵循的原則,