現(xiàn)代詩歌教學的價值存在與改革構想.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、詩歌,是文學中的瑰寶。就我國而言,詩歌的重大革命發(fā)生在“五四”文學革命中。現(xiàn)代漢語及其前身白話文為漢語的新生創(chuàng)造了機會,并成為詩歌走上現(xiàn)代詩歌道路的催化劑。現(xiàn)代詩歌較之古典詩歌,少了一些形式上的束縛,內容上更深廣,表現(xiàn)手法更自由多樣,也更容易被人們接受和寫作。因此,現(xiàn)代詩歌從誕生之日起就備受青年人的喜愛,尤其在上世紀八十年代,現(xiàn)代詩歌的寫作幾乎成為整個青年群體的共同愛好。然而,今天在整個社會中讀詩、寫詩的人已經很少了。在中學語文教學中,

2、現(xiàn)代詩歌也處于尷尬的境地。不少中學生除了學習課本上僅有的幾首詩之外,平時根本不讀詩,更不會去寫詩。這是一種遺憾。 鑒于此,本文在對現(xiàn)代詩歌教學價值進行挖掘的基礎上,通過調查分析,指出現(xiàn)代詩歌教學現(xiàn)狀中存在的問題,并提出改革構想。論文分為四部分: 第一部分是對現(xiàn)代詩歌的概念進行界定。這一章是進行現(xiàn)代詩歌教學研究的前提。只有對研究對象的范疇進行界定,才能有針對性地進行相關探討。 第二部分從詩教傳統(tǒng)和詩教的現(xiàn)實意義兩個

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