“超大規(guī)模高中”現(xiàn)象研究——以C中學(xué)為例.pdf

1、隨著我國(guó)高中教育的發(fā)展，一些地方的部分高中學(xué)校規(guī)模變得越來(lái)越大。這些“超大規(guī)模高中”對(duì)緩解高中入學(xué)壓力起到了一定作用，但同時(shí)也帶來(lái)了不少問(wèn)題。本文是關(guān)于“超大規(guī)模高中”現(xiàn)象的個(gè)案研究，整個(gè)論文包括四個(gè)部分。論文的第一部分首先回顧了我國(guó)近十年來(lái)高中教育的發(fā)展?fàn)顩r，并對(duì)國(guó)內(nèi)外關(guān)于學(xué)校規(guī)模研究的文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理。然后交待了對(duì)C中學(xué)實(shí)地研究的經(jīng)過(guò)。論文的第二部分用日記體的方式記敘了筆者在實(shí)地研究期間所觀察到的C中學(xué)的現(xiàn)實(shí)情景。論文的第三部分對(duì)C中

2、學(xué)規(guī)模過(guò)度擴(kuò)張的原因進(jìn)行了分析，認(rèn)為在C中學(xué)過(guò)度擴(kuò)張過(guò)程中存在規(guī)模與質(zhì)量的博弈、教育利益相關(guān)者的博弈。學(xué)校規(guī)模的過(guò)度擴(kuò)張與學(xué)校的過(guò)度“科層化”相互裹挾在一起，互為因果，而且學(xué)校內(nèi)的過(guò)度“科層化”深受校外“科層化”力量的影響。論文的第四部分對(duì)“超大規(guī)模高中”現(xiàn)象進(jìn)行了反思，認(rèn)為學(xué)校是培養(yǎng)“人”的場(chǎng)所，不能僅以經(jīng)濟(jì)效率與管理效率來(lái)考察學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模。學(xué)校組織的變革必須考慮到學(xué)校組織的教育性，維護(hù)好學(xué)生的根本利益。對(duì)“超大規(guī)模高中”的綜合治理