超大規(guī)模高中專用教室空間計(jì)劃研究.pdf

1、近十年來,隨著我國(guó)義務(wù)教育基本普及以及高等教育逐步走向大眾化,普通高中教育也得到了較快的發(fā)展。由于城鄉(xiāng)一體化的快速進(jìn)程,致使基礎(chǔ)教育設(shè)施在實(shí)際使用中嚴(yán)重失衡,為此中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃正在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施,通過撤點(diǎn)并校的方式集中教學(xué)資金和資源,實(shí)現(xiàn)由“鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦高中”向“縣城集中辦高中”的模式轉(zhuǎn)換。在此過程中,在校生規(guī)模超過3000人、班級(jí)規(guī)模超過50班的超大規(guī)模高中普遍存在,然而在其校舍建設(shè)方面,特別是作為教學(xué)空間重要組成部分的專用教室,目前尚

2、無可供參考的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),因此,如何使專用教室適應(yīng)高中辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大以及新型中學(xué)教育所產(chǎn)生的新要求,完善中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),具有重要的理論及現(xiàn)實(shí)意義。
　　基于以上背景,本文以超大規(guī)模高中專用教室作為研究對(duì)象,展開空間計(jì)劃研究。首先通過總結(jié)國(guó)內(nèi)外中學(xué)教育發(fā)展歷程和教室發(fā)展模式,為專用教室的發(fā)展提供新思路。其次匯總近十年普通高中發(fā)展的相關(guān)數(shù)據(jù),證實(shí)超大規(guī)模高中普遍存在的同時(shí)數(shù)量上不斷增加,并在教育資源、管理組織和班級(jí)規(guī)模方面均具有新特點(diǎn)

3、,相應(yīng)對(duì)專用教室的數(shù)量、內(nèi)容、面積和組織布局方面均產(chǎn)生新變化。在以上理論依據(jù)的基礎(chǔ)上,針對(duì)超大規(guī)模高中專用教室進(jìn)行階段性實(shí)地調(diào)查,分析其布局現(xiàn)狀、使用情況和課程設(shè)置等,總結(jié)所存在的問題及改進(jìn)意見,為下一步對(duì)應(yīng)的解決策略作鋪墊。在超大規(guī)模高中專用教室的數(shù)量問題上,以所調(diào)研實(shí)例的資料數(shù)據(jù)為支撐,提出初步的計(jì)算公式并進(jìn)行試算;在內(nèi)容問題上,針對(duì)傳統(tǒng)專用教室的單一功能,提出功能復(fù)合化的概念,并通過空間的組合和分隔實(shí)現(xiàn)復(fù)合化空間的設(shè)計(jì);在面積問題