上海市中學(xué)教師心理健康教育觀調(diào)查研究.pdf

1、當(dāng)前，中學(xué)心理健康教育日益受到重視并成為素質(zhì)教育新的生長(zhǎng)點(diǎn)。教師是心理健康教育的主力軍，教師的心理健康教育觀念對(duì)開展學(xué)校心理健康教育起著至關(guān)重要的作用。然而，發(fā)展中的心理健康教育遭遇到種種問題，甚至一些學(xué)校的心理健康教育工作流于形式，這與教師的心理健康教育觀念是否相關(guān)值得我們思考。本研究試圖通過對(duì)上海市中學(xué)教師心理健康教育觀的調(diào)查，了解目前上海市中學(xué)教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)狀況，探索心理健康教育實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題的根源，并嘗試為上海市

2、中學(xué)進(jìn)一步有效開展心理健康教育給出自己的思考和建議。 論文分為五部分： 第一部分是論文的序言，主要介紹論文的選題緣由、研究對(duì)象、研究的基本問題，最后指出本研究的目的意義。 第二部分是文獻(xiàn)綜述。論文首先對(duì)心理健康教育相關(guān)概念加以辨析，其次對(duì)心理健康教育研究做一概述和評(píng)析，然后概述心理健康教育觀的歷史演變，最后對(duì)教師心理健康教育觀的研究進(jìn)行述評(píng)。 第三部分為研究方法。論文探討了適合本研究?jī)?nèi)容的研究方法及其選擇