鄉(xiāng)村小學(xué)：政治社會化的搖籃——以甘肅省土塔村土塔小學(xué)為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文選取西北社會的一個鄉(xiāng)村小學(xué)為研究對象，從鄉(xiāng)村小學(xué)的環(huán)境、使用的教材、教師的授課及學(xué)生幾方面來探析國家通過鄉(xiāng)村小學(xué)進行政治社會化的過程。 鄉(xiāng)村小學(xué)是國家進行政治社會化的搖籃。國家意識通過小學(xué)環(huán)境進行滲透：國家教育法、小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范、校園、操場及教室。同時，國家、學(xué)校和家庭之間也存在著權(quán)力之間的張力。教材是國家意志的表達：教學(xué)大綱和教學(xué)參考書集中決定了教育目標(biāo)和方向；教材的嬗變亦是隨著國家教育目標(biāo)的變化而變化的。學(xué)校通

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