“領(lǐng)會(huì)教學(xué)法”在普通高?；@球選項(xiàng)課中的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、領(lǐng)會(huì)教學(xué)法是有別與傳統(tǒng)技能教學(xué)法的一種新的學(xué)習(xí)方式，它以“以學(xué)生為本，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為中心，以培養(yǎng)能力為核心”的素質(zhì)教育和終身教育思想為內(nèi)涵。該教學(xué)法與傳統(tǒng)的技能教學(xué)法最大不同點(diǎn)在于，領(lǐng)會(huì)教學(xué)法通過指導(dǎo)學(xué)生比賽，讓學(xué)生在了解比賽過程和進(jìn)行比賽實(shí)踐后，教師根據(jù)學(xué)生的能力和不同要求，使教學(xué)過程進(jìn)入“技巧演示”階段。在學(xué)生學(xué)會(huì)相應(yīng)的技巧動(dòng)作后，教師則讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)和比賽鞏固學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生“動(dòng)作完成”一系列相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，最終達(dá)到在比賽中的運(yùn)用

2、自如。 本文采用了文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法、以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)等多種方法，對領(lǐng)會(huì)教學(xué)法的理論依據(jù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)意義、教學(xué)程序、教學(xué)評價(jià)等方面進(jìn)行了較為深入的分析，從理論上闡明了領(lǐng)會(huì)教學(xué)法在普通高?；@球選項(xiàng)課中應(yīng)用的可行性和重要意義。通過實(shí)驗(yàn)研究證實(shí)了領(lǐng)會(huì)教學(xué)法的教學(xué)方法有助于提高學(xué)生掌握籃球基本技術(shù)的水平和運(yùn)用基本技能的實(shí)效性。它不僅能夠提高學(xué)生掌握開放式運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)效果，而且也可以對學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)發(fā)揮重

3、要作用，更有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生在心理和情感上獲得學(xué)習(xí)成功和運(yùn)動(dòng)樂趣的體驗(yàn)，使學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)的自信心不斷增強(qiáng)，讓每個(gè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和身心健康都能得到充分發(fā)展。因此，領(lǐng)會(huì)教學(xué)法不但適應(yīng)高?；@球選項(xiàng)課教學(xué)，而且也為其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)改革提供了有價(jià)值的參考。 通過對“領(lǐng)會(huì)教學(xué)法”在普通高?；@球選項(xiàng)課中推廣的可行性研究”這一選題的探究，在理論上，為運(yùn)動(dòng)技能學(xué)和體育教學(xué)論提供了新的領(lǐng)域和方向：在實(shí)踐上，為高校體育教