論初中生作文能力提升的途徑.pdf

1、在教學(xué)中，寫作一直是我們語(yǔ)文教學(xué)的一根軟肋，為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)閷?duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，都不喜歡寫作，甚至討厭寫作，最后變得害怕寫作。久而久之，學(xué)生就變得不會(huì)寫作文了。那么怎樣讓學(xué)生喜歡上寫作，怎樣在我們的語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生的作文水平呢?今天我們一起來(lái)探討這一語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題，更好的提高學(xué)生的寫作水平。首先我們要了解中學(xué)生的作文現(xiàn)狀，了解學(xué)生對(duì)待寫作的態(tài)度；分析他們寫作中存在的問(wèn)題，只有我們知道問(wèn)題出在哪，我們才能好好的研究，才能對(duì)癥下藥，

2、找到解決學(xué)生討厭寫作的方法。我們可以充分利用我們的課堂和我們的課本。課本當(dāng)中的課文都是編者精選的美文典范，在主題上、構(gòu)思上、遣詞造句上等，都有可取之處，所以教師在課文教學(xué)時(shí)，應(yīng)以課文閱讀為基礎(chǔ)，時(shí)刻貫穿寫作指導(dǎo)，使閱讀與寫作結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)閱讀和寫作的良性循環(huán)。其次我們還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生寫作的技巧和方法，讓學(xué)生懂寫作，愛(ài)作文。這是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。大部分學(xué)生對(duì)于寫作是有恐懼感的，害怕寫作文，也看了不少書，但缺乏應(yīng)有的指導(dǎo)，還是