沈陽(yáng)市高校研究生道德素質(zhì)狀況調(diào)查研究.pdf

1、研究生教育承擔(dān)著為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的使命。然而，社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期多元價(jià)值觀的沖擊導(dǎo)致社會(huì)道德失范影響到了校園里的莘莘學(xué)子，再加上擴(kuò)招形勢(shì)下，研究生德育工作質(zhì)量下降，研究生的道德素質(zhì)越來(lái)越引起社會(huì)的關(guān)注。
　　 沈陽(yáng)市是振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略的重要領(lǐng)軍人，其所培養(yǎng)研究生的素質(zhì)，尤其是道德素質(zhì)意義重大。本文主要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的研究方法，對(duì)沈陽(yáng)市內(nèi)高校全日制研究生的道德素質(zhì)進(jìn)行一次摸底調(diào)查，了解研究生群體道德素質(zhì)現(xiàn)狀

2、，找出存在的問(wèn)題及其根源，試圖探索提升研究生道德素質(zhì)的途徑。
　　 在總結(jié)相關(guān)研究資料的基礎(chǔ)上，根據(jù)對(duì)道德素質(zhì)內(nèi)涵的分析，筆者提出了研究生道德素質(zhì)水平的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，將其分為道德價(jià)值觀、事業(yè)觀、生活觀、學(xué)習(xí)觀、社會(huì)交往和個(gè)人品質(zhì)六大方面，并據(jù)此設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，考察研究生對(duì)各種道德規(guī)范的知、情、意、行狀況。通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，筆者總結(jié)出當(dāng)前沈陽(yáng)市高校研究生道德素質(zhì)的概況：道德價(jià)值觀多元化；道德水平多層次；絕大多數(shù)研究生能夠遵守基本

3、的社會(huì)道德規(guī)范。
　　 調(diào)查結(jié)果也反映出了部分研究生道德素質(zhì)存在一些問(wèn)題，如價(jià)值觀偏向個(gè)人主義色彩；道德認(rèn)知與道德行為脫節(jié)；社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)；存在非道德意識(shí)與道德意識(shí)淡漠現(xiàn)象；學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與態(tài)度不純正；黨員的先鋒模范作用不明顯。分析其原因是多方面的，主觀方面的因素有道德認(rèn)知與行為不協(xié)調(diào)，自我意識(shí)發(fā)展不充分導(dǎo)致道德內(nèi)化不充分，生存目的性的主導(dǎo)趨向，心理健康問(wèn)題越來(lái)越凸顯，部分研究生不注重自我修養(yǎng)思想不求上進(jìn)；客觀方面的因素有來(lái)自社會(huì)、學(xué)

4、校、家庭環(huán)境三方面的影響。
　　 根據(jù)原因分析，筆者提出促進(jìn)研究生道德素質(zhì)水平提升的內(nèi)外兩種途徑。內(nèi)部途徑包括三點(diǎn)建議：促進(jìn)研究生個(gè)體道德內(nèi)化，提升研究生的道德能力；積極參與實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中自我反省、自我教育；發(fā)揮研究生社團(tuán)組織作用，促進(jìn)研究生自我提升。外部途徑包括學(xué)校方面從觀念上走出德育誤區(qū)，重視研究生德育工作；完善學(xué)校制度，促進(jìn)研究生德育工作體系高效運(yùn)轉(zhuǎn)；樹(shù)人立德，發(fā)揮導(dǎo)師育人作用；營(yíng)造良好社會(huì)氛圍，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)與監(jiān)督等。