我國(guó)高等教育協(xié)調(diào)度研究.pdf

1、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代浪潮中,高等教育是否協(xié)調(diào)發(fā)展不僅影響了高等教育自身的健康發(fā)展,而且對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)乃至社會(huì)整體發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。因此,如何促使我國(guó)高等教育走上協(xié)調(diào)發(fā)展的道路,是一個(gè)亟需研究的問題。本文基于此問題,運(yùn)用綜合協(xié)調(diào)度模型和距離協(xié)調(diào)度模型,結(jié)合歷年我國(guó)高等教育發(fā)展數(shù)據(jù),對(duì)我國(guó)高等教育發(fā)展協(xié)調(diào)度進(jìn)行了計(jì)量分析,并在此基礎(chǔ)上提出了一系列對(duì)策建議。本文首先分析了我國(guó)高等教育經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀,然后運(yùn)用綜合協(xié)調(diào)度模型和距離協(xié)調(diào)度模型,分別對(duì)區(qū)域

2、內(nèi)高等教育協(xié)調(diào)度和區(qū)域間高等教育協(xié)調(diào)度進(jìn)行了計(jì)量分析。區(qū)域內(nèi)分析結(jié)果表明：我國(guó)區(qū)域內(nèi)高等教育協(xié)調(diào)度總體偏低,東部地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展態(tài)勢(shì)相對(duì)較好,協(xié)調(diào)度優(yōu)化速度也相對(duì)較高,中部地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展趨勢(shì)不穩(wěn)定,優(yōu)化速度不高,西部地區(qū)總體協(xié)調(diào)度不高,與東部地區(qū)差距較大,但優(yōu)化速度較好,基本呈上升趨勢(shì)。區(qū)域間分析結(jié)果表明：我國(guó)高校在大城市,一、二級(jí)城市高度聚集；我國(guó)各區(qū)域之間的高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展處于一種幾近停滯的狀態(tài)；區(qū)域間整體協(xié)調(diào)度一直處于非常低的水平,趨近

3、于0,東西部、中西部的協(xié)調(diào)發(fā)展?fàn)顟B(tài)也很不理想。我國(guó)區(qū)域內(nèi)、區(qū)域間高等教育協(xié)調(diào)度都不容樂觀,亟待提高。接著對(duì)影響區(qū)域內(nèi)、區(qū)域間高等教育協(xié)調(diào)度的因素進(jìn)行了定性分析,并在分析的基礎(chǔ)上分別從區(qū)域內(nèi)、區(qū)域間角度提出了一系列對(duì)策建議。區(qū)域內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展的對(duì)策包括促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,調(diào)整高等教育政策,擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán),各高校應(yīng)立足本地區(qū)和本校實(shí)際,提高高校核心競(jìng)爭(zhēng)力等；區(qū)域間協(xié)調(diào)發(fā)展的對(duì)策包括幫助中西部偏遠(yuǎn)地區(qū)建立和發(fā)展地區(qū)高校,使我國(guó)高校在地區(qū)間合理、