政治課“過程與方法”目標的理解與實施研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、論文圍繞政治課的“過程與方法”目標展開,詮釋了“過程與方法”目標的內(nèi)涵,探討了政治課“過程與方法”目標的意義,力圖通過解讀“過程與方法”目標的內(nèi)涵及意義,讓廣大政治教師更好地把握政治課“過程與方法"目標,促進該課程目標在實際教學(xué)活動中的實現(xiàn)。文獻閱讀法、理論分析法、情境分析法等是本文主要的研究方法。
　　 本文共分五個部分:
　　 第一部分:闡述了政治課“過程與方法”目標提出的背景。
　　 第二部分:了解政治課“

2、過程與方法"目標的內(nèi)涵、特點以及實施意義,本部分還闡述了“過程與方法”目標中“方法”的內(nèi)涵,分析了“過程”與“方法”二者的相互關(guān)系。
　　 第三部分:分析了中學(xué)政治教師對“過程與方法”目標的理解誤區(qū)及其原因分析。
　　 第四部分:理解政治課“過程與方法”目標設(shè)計的基本理念,并提出在實際操作中的要求。
　　 第五部分:通過了解“過程與方法”目標評價的主要內(nèi)容,優(yōu)化評價方式,用形成性評價來促進政治課“過程與方法”目標

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