12510.思想政治課能力目標實現(xiàn)研究

1、中圖分類號：G633UDC：300密級：學(xué)校代碼：訶I￡解菡尤李碩士學(xué)位論文(學(xué)歷教碩)公開10094思想政治課能力目標實現(xiàn)研究StudyontheabilityofTargetofIdeologicalandPoliticalCourse作者姓名：指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)名稱：研究方向：論文開題日期：郭方方于玲君副教授教育碩士學(xué)科教學(xué)(思政)2014年7月5日摘要對思想政治課能力目標實現(xiàn)的研究，不僅是新課程改革的要求，同時也是思想政治課本身

2、學(xué)科價值得以深化的體現(xiàn)，思想政治課程隨著素質(zhì)教育的進一步落實，也在不斷探尋其實踐價值，而三維目標，即知識目標、能力目標與情意目標更是思想政治課教學(xué)要統(tǒng)領(lǐng)整合的關(guān)鍵，而其中能力目標則成為整體教學(xué)目標實現(xiàn)的關(guān)鍵。所以，在思想政治課教師的主導(dǎo)下，更好的讓學(xué)生以實際行動投入課堂教學(xué)，不斷發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生逐步從知識內(nèi)容的被動接收者轉(zhuǎn)變?yōu)橛兴枷搿⒂心芰Φ慕虒W(xué)主動探究者，就成為當前思想政治課教學(xué)所要追求的目的，最終讓學(xué)生在有效的課堂教學(xué)中有

3、能力求知、有能力踐行、有能力進行情意價值判斷。具體而言，本論文主要從三個部分對思想政治課能力目標的實現(xiàn)進行探索與研究。首先，第一部分對思想政治課能力目標做了總體概述與把握，對思想政治課能力目標實現(xiàn)研究涉及到的相關(guān)概念、內(nèi)涵特征進行了探討與闡述，初步形成了思想政治課能力目標所體現(xiàn)的“體悟”與“探究”相結(jié)合、“建構(gòu)”與“創(chuàng)生”相結(jié)合、“外顯”與“內(nèi)隱”相結(jié)合的特征，進而對思想政治課能力目標落實的意義進行了探討，對其理論與實踐價值做了簡短分析

4、，得出思想政治課能力目標的落實是完成思想政治課教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，是培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的客觀要求，更是新課程理念與素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。深入探究了能力目標落實的重要性。而對于第二部分而言，主要是對思想政治課能力目標實施中存在的問題進行了深入成因分析，通過對思想政治課能力目標的設(shè)計問題以及實際落實中存在的問題探討，以案例的形式對其進行了相關(guān)闡述，并究其根源，最終得出能力目標實施中的問題原因，即對教師層面、學(xué)生層面以及成績評價機制等層面進行了探

5、討，為思想政治課能力目標落實的途徑研究奠定了前提基礎(chǔ)。第三部分是本論文的寫作重點所在，即對思想政治課能力目標落實的實施途徑進行研究與探索。這一部分主要通過對思想政治課能力目標的確定原則探討、設(shè)計步驟分析以及具體實現(xiàn)途徑探索，從而為思想政治課能力目標的實現(xiàn)提供了可能。具體講來，通過對思想政治課能力目標確定原則——融合性、科學(xué)性、獨特性以及可操作性原則的研究，進而指出思想政治課能力目標在設(shè)計中應(yīng)該遵循的設(shè)計步驟，也就是要合理的進行課程標準解