江西省縣域“農(nóng)民學(xué)院”辦學(xué)模式研究.pdf

1、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的“新”，不僅新在農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展、生活富裕，更新在培育“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)”的新型農(nóng)民。我國(guó)農(nóng)村成人教育正面臨著重要的發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，特別是縣域農(nóng)村成人教育組織居于城市和鄉(xiāng)村的結(jié)合部，綜合職能強(qiáng)，相對(duì)獨(dú)立性大，在培育新型農(nóng)民中發(fā)揮著樞紐作用。因而，縣域農(nóng)村成人教育組織能否整合優(yōu)化教育資源，創(chuàng)新辦學(xué)模式，為建設(shè)新農(nóng)村提供有力的人力資源保障和良好的發(fā)展環(huán)境，是我國(guó)農(nóng)村成人教育改革和發(fā)展的重要課題。
　　

2、隨著工業(yè)化、城市化進(jìn)程的快速推進(jìn)，市場(chǎng)對(duì)勞動(dòng)力的需求日益旺盛，原本作為勞動(dòng)力輸出大省的江西省也出現(xiàn)了“招工難”的現(xiàn)象。但這一現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是農(nóng)村勞動(dòng)力供求存在著結(jié)構(gòu)性的矛盾。為破解這一結(jié)構(gòu)性矛盾，近年來在江西省境內(nèi)興起了一種農(nóng)村成人教育辦學(xué)新模式——縣域“農(nóng)民學(xué)院”，辦學(xué)特色鮮明，成效顯著，有力地?cái)U(kuò)大了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民教育培訓(xùn)的受益面，加快了農(nóng)民就業(yè)轉(zhuǎn)移，提高了農(nóng)民收入，促進(jìn)了新農(nóng)村建設(shè)深入開展和當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也為其他中西部類似農(nóng)業(yè)縣市的農(nóng)村

3、成人教育改革和發(fā)展提供了借鑒。
　　 本研究的目的在于界定江西省縣域“農(nóng)民學(xué)院”辦學(xué)模式的概念，通過訪談?wù){(diào)研和問卷調(diào)查，結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)資料凝練江西省縣域“農(nóng)民學(xué)院”的辦學(xué)特色，展現(xiàn)其辦學(xué)成效，得出有益啟示，并找出存在的問題，分析問題的原因，進(jìn)而提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。本文由以下八個(gè)部分組成：
　　 第一部分為緒論，概述了本研究的背景、意義和研究方案。第二部分為概念釋義，主要對(duì)縣域、辦學(xué)模式、縣域“農(nóng)民學(xué)院”辦學(xué)模式等概念進(jìn)行分

4、析與界定，明確其在本研究中的涵義。第三部分為文獻(xiàn)綜述，文獻(xiàn)綜述主要對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界有關(guān)農(nóng)村成人教育辦學(xué)模式和新型農(nóng)民與農(nóng)民工教育培訓(xùn)模式的研究成果進(jìn)行了梳理和分析，明晰現(xiàn)有研究成就和有待深入研究的問題。第四部分為江西省縣域“農(nóng)民學(xué)院”發(fā)展概況與發(fā)展動(dòng)因。第五部分為江西省縣域“農(nóng)民學(xué)院”辦學(xué)現(xiàn)狀的實(shí)證研究，綜合問卷調(diào)查法和訪談?wù){(diào)查法展現(xiàn)江西省縣域“農(nóng)民學(xué)院”的辦學(xué)特色和辦學(xué)成效、找出了存在的主要問題，并總結(jié)了三點(diǎn)啟示。第六部分是對(duì)制約江西省縣