潘懋元教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律理論的價值研究.pdf

1、潘懋元先生在20世紀(jì)八十年代初提出的教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律理論產(chǎn)生了極其重大的影響,它是對教育基本規(guī)律的最一般抽象與概括,而且隨著時間的推移,關(guān)于教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律理論的闡述與實踐也在不斷豐富和發(fā)展。系統(tǒng)地理清教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律的內(nèi)涵和發(fā)展脈絡(luò),探索其理論和實踐價值,對指導(dǎo)目前面臨的各種各樣的教育問題和較為混沌的高等教育改革具有重大的現(xiàn)實意義。因此,對教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律理論的價值研究即為本研究的主題。
　　 本研究主要分為五部分。第

2、一部分簡要陳述了選題的原由、介紹了與本課題相關(guān)的研究現(xiàn)狀,陳述了研究的主要內(nèi)容和思路以及研究方法和研究的主要創(chuàng)新之處。第二部分以時間為線索闡述了教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律產(chǎn)生的時代背景；第三部分詳細(xì)闡述了教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律理論的內(nèi)涵；第四部分為本研究的核心。在對“教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律”理論提出的背景分析和理論本身具體內(nèi)容的介紹后,試圖接近和還原這一理論的全貌。在此基礎(chǔ)上,著重對“教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律”理論的價值進(jìn)行探析,將這一理論的價值分為理論價值

3、和實踐價值兩部分。其理論價值主要表現(xiàn)在它凸顯了深遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)影響,開啟了教育規(guī)律理論研究的新思路,影響了一代教育工作者的思維方式,從理論上排斥了教育的異化作用以及它構(gòu)成了高等教育學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)等方面；其實踐價值主要表現(xiàn)在運用教育的外部關(guān)系規(guī)律研究宏觀高等教育問題,利用教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律研究微觀的高等教育問題,結(jié)合兩個基本規(guī)律研究高等教育問題等方面。第五部分為教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律的啟示與反思。啟示是:教育規(guī)律問題的研究始終是在艱難中行進(jìn),潘懋元先