非智力因素對CUBA女籃后衛(wèi)運動員在訓(xùn)練及比賽中的影響研究.pdf

1、現(xiàn)代籃球運動水平的不斷發(fā)展和提高，競爭越來越激烈，有時達(dá)到熾熱化，其中對運動員心理能力的要求愈加明顯。后衛(wèi)運動員作為全隊的核心，球場上的“教練員”，比賽的節(jié)奏，技、戰(zhàn)術(shù)合理的運用，都是在后衛(wèi)運動員的指揮領(lǐng)導(dǎo)下所完成。而要想成為一名優(yōu)秀的籃球后衛(wèi)運動員，不僅僅要有健康的身體、正常的智力、高超的運動技術(shù)技能，而且還要在意志、籃球意識、籃球素養(yǎng)以及個人的道德品質(zhì)等方面有較高的造詣。且女籃后衛(wèi)運動員比男籃后衛(wèi)運動員缺乏積極勇于對抗的信心以及頑強

2、的斗志，更缺乏男子的激情與追求比賽必勝的信念。從運動心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)研究成果看，球隊中后衛(wèi)運動員的非智力因素好壞都將對整個球隊的競技成績帶來影響。同時，非智力因素對促進(jìn)CUBA女籃后衛(wèi)運動員思維的通暢、興趣的持久、注意力的集中…都是極為有利。因此，本研究以CUBA全國前八強球隊的女籃后衛(wèi)運動員為主要研究對象，研究非智力因素對CUBA女籃后衛(wèi)運動員的訓(xùn)練及比賽中的影響。一方面是深入系統(tǒng)的了解非智力因素對后衛(wèi)運動員在訓(xùn)練及比賽中到底有哪些影響

3、，對豐富運動訓(xùn)練內(nèi)容，使后衛(wèi)運動員的身、心、技全面發(fā)展，進(jìn)而實現(xiàn)CUBA籃球運動的可持續(xù)性發(fā)展，另一方面有利于幫助教練員日后對后衛(wèi)運動員的選材和培養(yǎng)提供一定的參考依據(jù)。
　　 本研究采用了文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、比賽觀察法、邏輯分析法等。根據(jù)燕國材教授關(guān)于非智力因素的層次闡述，本著非智力因素既要窮盡又互不包含的原則，在理論密切研究實際的基礎(chǔ)上，遵照嚴(yán)格的程序編制了《非智力因素對CUBA女籃后衛(wèi)運動員在訓(xùn)練

4、及比賽中的影響研究后衛(wèi)運動員問卷》、《非智力因素對CUBA女籃后衛(wèi)運動員在訓(xùn)練及比賽中的影響研究教練員問卷》。兩份問卷從編制到定稿均得到多位專家和教練員以及運動員的審定，并在整個實證研究過程中發(fā)揮了重要的工具性作用。應(yīng)用兩份問卷分別對CUBA女籃的后衛(wèi)運動員、教練員進(jìn)行調(diào)查研究，對收集到的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計分析，結(jié)果表明：教練員和后衛(wèi)運動員分別認(rèn)為非智力因素動機因素、興趣因素、情感因素、意志因素、性格因素對CUBA女籃后衛(wèi)運動員在訓(xùn)練及