科學發(fā)展觀指導下公民科學素質建設研究——以遼寧省為個案.pdf

1、在科學發(fā)展觀指導下提高公民的科學素質,對國家科技發(fā)展、社會進步具有不可忽視的重要作用,但由于公民科學素質建設過程中一些現(xiàn)實制約因素的存在而困難重重。因此,對如何在科學發(fā)展觀指導下進行公民科學素質建設進行研究成為必要。
　　 本文首先分析了公民科學素質、科學發(fā)展觀對公民科學素質建設的要求以及在科學發(fā)展觀指導下公民科學素質建設的重要意義,結合遼寧公民素質建設的現(xiàn)狀,分析目前公民科學素質建設過程中存在問題,通過分析比較國內外公民科學素

2、質建設采取的措施,按科學發(fā)展觀的要求提出遼寧公民科學素質建設的可改進之處。為其后的遼寧公民科學素質建設存在問題及成因分析與對策分析奠定了理論基石。
　　 文章在分析科學發(fā)展觀指導思想下公民科學素質建設的意義和要求,結合不同國家、不同時期公民科學素質建設史例,用史論結合的方法,指出了遼寧公民科學素質建設受機制不完善、經費投入不足、針對性不強、創(chuàng)新性不夠和運行機制不健全等因素的制約,分析了科學素質建設工作隊伍的素質不高、經費投入不足