面向青少年全面發(fā)展需求的教育游戲系統(tǒng)建模設(shè)計(jì)研究.pdf

1、青少年是祖國的希望和未來,青少年時(shí)期是人的一生中發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。然而現(xiàn)在由于很多家庭和學(xué)校缺乏正確全面教育孩子的有效方法或者是使用了不當(dāng)?shù)慕逃椒▽⒆舆M(jìn)行教育,導(dǎo)致部分青少年好逸惡勞或者片面、瘸腿發(fā)展,令青少年全面發(fā)展的現(xiàn)狀堪憂,已成為需要全社會關(guān)注的問題。
　　 本文從青少年發(fā)展的這些現(xiàn)狀中了解青少年全面發(fā)展的需求,力求找到更好的方法,有針對地更有效地對青少年進(jìn)行教育,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。通過研究發(fā)現(xiàn),教育游戲原因其諸多

2、特性,可以成為促進(jìn)青少年全面發(fā)展的有效方法。因而本文以游戲與青少年全面發(fā)展的關(guān)系理論為基礎(chǔ),采取教育游戲?yàn)槭侄?以促進(jìn)青少年全面發(fā)展需求的三個(gè)領(lǐng)域,即認(rèn)知領(lǐng)域、動作智力技能領(lǐng)域和情感領(lǐng)域的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),對教育游戲在青少年這三個(gè)領(lǐng)域全面發(fā)展中的促進(jìn)作用展開分析研究。并結(jié)合一個(gè)具體的教育游戲?qū)嵗?通過其系統(tǒng)模型的構(gòu)建,詳細(xì)地說明促進(jìn)青少年全面發(fā)展的教育游戲的設(shè)計(jì)思路及方法,圍繞教育游戲系統(tǒng)中最重要的兩個(gè)模型即軟件系統(tǒng)模型及數(shù)值系統(tǒng)模型進(jìn)行建