中職藝術類學生管理存在的問題及對策研究——以青島藝術學校為個案.pdf

1、當前，文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)上升為國家的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，國家對文化事業(yè)的重視，使藝術類人才的社會需求逐年增大，藝術生因此迎來了發(fā)展的機遇。素質(zhì)教育的深入實施，越來越受到社會和家長的重視，在一定程度上也推動了藝術生數(shù)量的不斷攀升。藝術生在求學選擇上，根據(jù)自身情況，一部分選擇進入普通高中就讀，以繼續(xù)考學深造為主要目的；一部分選擇進入到專業(yè)學校就讀，以就業(yè)為主。尤其是“舞臺生命”比較短暫的專業(yè)，如舞蹈、雜技、服裝展示與禮儀等專業(yè)，選擇職業(yè)學校就讀，可以比其

2、他人提前4—5年走上舞臺，在無形中延長了自己的藝術生命，所以中職藝術類學生的數(shù)量在逐年增多，學生質(zhì)量也在逐年提高。提高中職藝術類學生的培養(yǎng)質(zhì)量，成為中等職業(yè)學校的新課題。中職藝術類學生與普通中學藝術類學生以及一般職業(yè)學校學生相比，具有自身的特點，對他們的管理也應該采取不同的策略。
　　本文從當前中職藝術類學生管理現(xiàn)狀入手，進行調(diào)查研究和分析，為更準確地了解掌握中職藝術類學生不同于其他學生的特點，本研究采用北京師范大學學者鄭日昌研發(fā)

3、的“心檢系統(tǒng)”，選取“中學生道德判斷問卷”、“中學生氣質(zhì)問卷”、“中學生內(nèi)外向問卷”、“中學生自信心問卷”、“中學生意志力問卷”、“中學生情緒適應問卷”、“中學生興趣量表”、“中學生創(chuàng)新測試”、“中學生學習態(tài)度”等九個量表及SCL--90問卷，從學生個性、情緒、學習和道德等方面內(nèi)容，對中職音樂、播音與節(jié)目主持、服裝展示與禮儀等表演類專業(yè)和美術類專業(yè)學生進行調(diào)查研究。調(diào)查結果發(fā)現(xiàn):中職藝術類學生在多方面有不同于普通學生的鮮明特點，他們既有

4、情感豐富、思想活躍、個性張揚等優(yōu)點，也有控制力差、遇事不冷靜、容易沖動等不足；他們喜歡自己的專業(yè)，有一技之長，但也有文化課基礎薄弱的缺陷。但在學生管理上，還沒有完全根據(jù)這類學生的特點采取有針對性的對策，存在著許多問題，諸如學生管理理念缺乏時代性、學生管理體制缺乏適應性、學生管理方法缺乏針對性等。針對調(diào)查研究和分析結果，本文根據(jù)在青島藝術學校的工作實踐和思考，從樹立剛?cè)嵯酀?、和諧統(tǒng)一理念上去轉(zhuǎn)變學生管理理念；從推行扁平化學生管理、以心理健