新形勢下我國大學(xué)生職業(yè)價值觀研究.pdf

1、Y1410402中圖分類號：G641UDC：300訶I芒解■q罵(I砷密級：學(xué)校代碼：碩士學(xué)位論文(高校教師)公開10094新形勢下我國大學(xué)生職業(yè)價值觀研究StudyofChineseCollegeStudents’ProfessionalValueOrientationunderNewSituation作者姓名：指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)名稱：研究方向：論文開題日劃：安靜李素霞教授馬克思主義理論與思想政治教育思想政治教育理論與實踐2007年9

2、月1日h墨尤“汜等社會因素的影響，也受到了高校德育教育形式化和職業(yè)指導(dǎo)教育不力等學(xué)校因素的影響，還受到家庭教育環(huán)境和教育方式的影響。從內(nèi)因看，大學(xué)生職業(yè)價值觀受到個人職業(yè)認知狀況、價值取向和綜合素質(zhì)等因素影響。第四部分，分析和探討了新形勢下加強大學(xué)生職業(yè)價值觀教育的對策。大學(xué)生職業(yè)價值觀教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要各方面的共同努力。為此，本文從四個方面提出了自己的對策和建議。首先，要進一步完善大學(xué)生職業(yè)價值觀教育的內(nèi)容，加強社會主義核

3、心價值觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值取向和自我發(fā)展觀：加強職業(yè)認知教育，幫助大學(xué)生形成穩(wěn)定的職業(yè)態(tài)度和高尚的職業(yè)動機；加強職業(yè)理想教育，幫助大學(xué)生確定正確的職業(yè)目標：加強職業(yè)素養(yǎng)教育，幫助大學(xué)生提升職業(yè)能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德；加強擇業(yè)心理教育，幫助大學(xué)生確定合理的職業(yè)期望值，提高大學(xué)生的抗挫折能力和社會適應(yīng)能力。其次，要教育大學(xué)生把握好樹立正確職業(yè)價值觀的兩個基本原則，即：自我發(fā)展和社會發(fā)展相統(tǒng)一的原則，個人價值和社會價值相統(tǒng)一的原

4、則。第三，要適應(yīng)新形勢的要求創(chuàng)新大學(xué)生職業(yè)價值觀教育的形式。要充分發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向作用、校園文化的熏陶作用、實踐活動的培育作用、職業(yè)指導(dǎo)的教育作用、政策措施的激勵作用和自我認知的動力作用，以保證大學(xué)生職業(yè)價值觀教育的有效性。最后，要優(yōu)化大學(xué)生職業(yè)價值觀教育的環(huán)境。隨著市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展，大學(xué)生職業(yè)價值觀的客觀環(huán)境發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，因此必須通過建立良好的制度環(huán)境、打造良好的文化環(huán)境、營造良好的育人環(huán)境、建立積極的輿論環(huán)境和創(chuàng)建